Problematização
Boing, Alexandra Crispim; Boing, Antonio Fernando; Coelho, Elza Berger Salema; Reibnitz, Kenya Schmidt; Prado, Marta Lenise do; Nazário, Nazaré Otília; Moretti-Pires, Rodrigo Otávio; Freitas, Sérgio Fernando Torres de; Schuelter, Giovana; Schuelter, Francielli; Silva, Natália de Gouvêa; Franke, Felipe Augusto; Bortolato, Márcia Melo.
Recursos Educacionales Abiertos
en Portugués
| CVSP - Brasil | ID: una-404
Este objeto inicia lembrando que após obter um conhecimento geral sobre a área escolhida, faz-se então um recorte mais concreto e preciso do assunto, mostra também que a conscientização de um problema de estudo depende de conhecimentos de diversas ordens, entre eles, conceitos e teorias, e até mesmo consciência de seus limites. Após esta colocação, a problematização é detalhada como sendo uma pergunta clara, precisa, delimitada dentro de uma dimensão possível de investigação, além de original e relevante. Segue aprofundando o conceito de problematização, deixando claro que ela exige o cumprimento de três requisitos coerência, correspondência e vinculação com os conhecimentos prévios. Termina mostrando a problemática decorrente da reflexão acerca do reconhecimento da realidade, da realização de leituras dos módulos, das experiências no processo de trabalho e como a argumentação se constrói no processo de revisão da literatura sobre o tema escolhido, que deverá ser finalizada com a pergunta da problematização. Unidade 3 do módulo 19 compõe o Curso de Especialização em Saúde da Família.
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