A educação em saúde e a problematização
Verdi, Marta Inez Machado; Büchele Fátima; Tognoli, Heitor; Schuelter, Giovana; Schuelter, Francielli; Franke, Felipe Augusto; Silva, Natália de Gouvêa; Bortolato, Márcia Melo.
Recursos Educacionais Abertos
em Português
| CVSP - Brasil | ID: una-1001
Este objeto inicia propondo que o processo educativo não deve impor mudanças na maneira de pensar e de agir do indivíduo, mas sim contribuir para que ele reflita, considere as informações, revise e investigue os dados, numa busca constante de novos significados. Comenta ainda que uma proposta educativa é um método dialético no qual os sujeitos se encontram e são responsáveis por aquilo que aprendem. Segue identificando o que significa educar, e como isso não se dá por meio de adestramento, mas sim por desenvolvimento de capacidades, além de apreensão da realidade e a recriação da mesma. Conclui mostrando que problematizar a realidade pode ser entendido como a busca de soluções para sua transformação, e que esta pedagogia considera a realidade como componente essencial do processo, além de discorrer sobre as situações de aprendizagem tanto na pedagogia problematizadora quanto na dialética. Unidade 3 do módulo 17 que compõe o Curso de Especialização em Saúde da Família.
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