Etapas para definição do problema de estudo
Boing, Alexandra Crispim; Boing, Antonio Fernando; Coelho, Elza Berger Salema; Reibnitz, Kenya Schmidt; Prado, Marta Lenise do; Nazário, Nazaré Otília; Moretti-Pires, Rodrigo Otávio; Freitas, Sérgio Fernando Torres de; Schuelter, Giovana; Schuelter, Francielli; Silva, Natália de Gouvêa; Franke, Felipe Augusto; Bortolato, Márcia Melo.
Recursos Educacionais Abertos
em Português
| CVSP - Brasil | ID: una-402
O objeto começa citando que nossa curiosidade é desafiada quando não encontramos respostas satisfatórias para as situações ou fatos que nos intrigam e que geralmente isso ajuda a delinear o tema de interesse a ser estudado. Pondera sobre os meios do desenvolvimento do tema prática assistencial, investigação, ou ainda, revisão de literatura sobre o tema. Segue apresentando o esquema das etapas para o desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso. Apresenta um exemplo de situação-problema com alguns esclarecimentos. Propõe identificar uma situação ou um problema sobre o qual o aluno gostaria de consolidar o seu tema e mostra as etapas que precisam ser pensadas, a importância da metodologia, aborda o ato de escrever e suas formalidades e ressalta a necessidade da redação objetiva. Termina apontando a importância que o tema deve ter em relação à área de conhecimento e lembra ainda que a produção de conhecimento sobre o tema não é algo novo, faz parte de um processo apoiado nas citações de trabalhos relevantes. Unidade 2 do módulo 19 que compõe o Curso de Especialização em Saúde da Família.
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