Analgesia acupuntural para la regulación menstrual en pacientes atendidas en el Policlínico Universitario "Josué País García" / Acupuncture analgesia for menstrual regulation in patients attended in "Josué País García" University Polyclinic

Se efectuó un estudio descriptivo y transversal de 60 pacientes, atendidas en la consulta de regulación menstrual del Policlínico Universitario "Josué País García" de Santiago de Cuba, desde abril hasta junio del 2009, con vistas a evaluar los resultados de la analgesia acupuntural empleada para tratar a estas féminas. Entre las variables analizadas figuraron: edad, escolaridad, ocupación, intensidad del dolor percibido, complicaciones y grado de satisfacción. Para resumir la información se emplearon las frecuencias absolutas y relativas (porcentaje). En la serie predominaron el grupo etario de 15-19 años, el nivel escolar preuniversitario, las estudiantes, el sangrado como la complicación más frecuente y el dolor moderado como el de mayor intensidad. Asimismo, prevaleció el tratamiento efectivo y existió una adecuada satisfacción por parte de las pacientes en cuanto al uso de la citada técnica.

A descriptive and cross-sectional study was carried out in 60 patients attended in the menstrual regulation department of "Josué País García" University Polyclinic of Santiago de Cuba, from April to June 2009, with the purpose of evaluating the results of acupuncture analgesia used to treat these females. Among the analyzed variables were age, education, occupation, severity of perceived pain, complications and satisfaction. To summarize the information the absolute and relative frequencies were used (percentage). The age group of 15-19 years, high school level, students, and bleeding as the most frequent complication and moderate pain as that of more severity predominated in the case material. Also, the effective treatment prevailed and there was an adequate satisfaction of the patients in the use of that technique.

Evaluación de impacto del proceso docente educativo en Morfofisiología VI en la atención primaria de salud / Evaluation of the impact of the educational process on Morphophysiology VI in primary health care

Se realizó una investigación descriptiva, retrospectiva y transversal de los 20 alumnos pertenecientes al segundo año de la carrera de medicina en el Policlínico Universitario Josué País García de Santiago de Cuba, durante el curso escolar 2011-2012, para determinar el índice de satisfacción percibida en ellos a través de una encuesta (instrumento evaluativo) y así evaluar el impacto del proceso docente educativo en la disciplina Morfofisiología VI. Los resultados fueron positivos en cuanto al cumplimiento de las consultas docentes y la atención a los estudiantes con dificultades académicas de forma diferenciada; sin embargo, el impacto fue negativo en los indicadores: asistencia a las actividades docentes, calificación final de 4 y 5 en todas las asignaturas, incorporación a las actividades científicas, participación en exámenes de premio y en los encuentros de conocimientos. Se constató que la aplicación de instrumentos evaluativos al finalizar cada período de enseñanza, es útil para controlar y comparar los avances del proceso docente educativo y detectar las debilidades y fortalezas existentes en este, de modo que se actúe en consecuencia

A descriptive, retrospective and cross-sectional study was carried out in 20 medical students from the second year in Josué País García University Polyclinic of Santiago de Cuba during 2011-2012, to determine the level of satisfaction perceived in them through a survey (evaluation tool) to evaluate the impact of the educational process on the subject Morphophysiology VI. The results were positive in relation to the performance of the teaching practices and differential attention to students with academic difficulties, but the impact was negative on the indicators: attendance at educational activities, marks 4 and 5 in all subjects, participation in scientific activities, extracredit exams and skills competitions. It was found that the application of evaluation tools after each teaching period is useful to control and compare progress of the educational process and identify existing strengths and weaknesses in this process, so as to act accordingly

Clínica del dolor en la atención primaria de salud / Pain Clinic in the primary health care

Se realizó un estudio descriptivo y transversal para organizar la consulta denominada Clínica del dolor -- con un algoritmo general de conducta a seguir -- y determinar qué se obtuvo con la aplicación de bloqueos terapéuticos para tratar manifestaciones dolorosas en pacientes del área de salud del Policlínico Universitario Josué País García de Santiago de Cuba, desde mayo del 2007 hasta abril del 2008. El principal resultado, independientemente de las variables analizadas (sexo, edades, ocupación y otras), fue que 85,5 por ciento de los integrantes de la casuística recibieron el alta con valoración de satisfactoria. Se recomendó introducir estas ventajosas técnicas y generalizarlas en la atención primaria de salud.

A descriptive and cross-sectional study was carried out to organize the consultation denominated Pain Clinic --with a general algorithm of behavior to follow-- and to determine what was obtained with the application of therapeutic blockades to treat painful manifestations in patients of the health area of the Josué País García University Polyclinic in Santiago de Cuba, from May, 2007 to April, 2008. The main result, independently of the analyzed variables (sex, ages, occupation and others), was that the 85,5 per cent members of the case material were discharged with satisfactory evaluation. It was recommended to introduce these advantageous techniques and generalize them in the primary health care.