Mirada de la población adolescente sobre aspectos bioéticos en el paciente crítico: un estudio en 848 jóvenes escolarizados / Look at the population teenager about aspects bioethics in the critical patient: a study in 848 young people schooled

Objetivos: Cuantificar donantes, personas que aceptan tratamientos invasivos, que firmarían órdenes de no reanimar, que avalarían transfusiones a personas contra su voluntad, que aceptan el aborto, la eutanasia y la investigación experimental, en todos los casos vinculando la respuesta con fundamentaciones. Materiales y Métodos: Diseño prospectivo, de observación, longitudinal, analítico. En 2007-2008, se estudiaron 848 adolescentes de 13 escuelas públicas de enseñanza media del área de responsabilidad de un hospital del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en quienes se aplicó una encuesta autoadministrada abierta-cerrada. Se interrogó sobre situaciones vinculadas a aspectos bioéticos. Resultados: Los donantes representan el 75% de la muestra, el 46% desea que le implementen todo tratamiento posible, el 30% firmaría una orden de no reanimación, el 32% avala las transfusiones a Testigos de Jehová, el 57% acepta el aborto; el 81%, la eutanasia; el 62%, la investigación experimental. No hay diferencias de aceptación del aborto y la eutanasia entre católicos y no creyentes (p 0,10 y 0,30, respectivamente). En el análisis multivariado, la implementación de todo tipo de tratamiento se vinculó a no firmar una orden de no reanimar (p 0,0000) y a no respetar la voluntad de los Testigos de Jehová (p 0,0024). La aceptación de la eutanasia se vincula con la aceptación de aborto (p 0,0000) y firmar una orden de no reanimar (p 0,0266). Conclusiones: Los valores más votados fueron la veracidad y la justicia. La escuela media es un sitio de alto impacto para educar en bioética y derechos de ciudadanía(AU)

Objectives: To quantify donors, people who would accept invasive treatments, who would sign orders not to resuscitate, who would support transfusions to persons against their will, who would accept abortion, euthanasia, and experimental research, in all cases supporting their choices with foundations. Materials and Methods: Prospective, observational, longitudinal and analytical study. During 2007-2008, 848 teenagers belonging to 13 public high schools in the area of responsibility of a hospital from Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires were studied. They were given a self-administered opened-closed survey which included questions about situations linked to bioethical aspects. Results: Donors represent 75% of the sample, 46% wish to get any possible treatment, 30% would sign a do-not-resuscitate order, 32% support transfusions to Jehovah's Witnesses, 57% accept abortion, 81% euthanasia, 62% experimental research. There are no differences on acceptance of abortion and euthanasia between Catholics and non-believers (p 0.10 and 0.30, respectively). In the multivariate analysis, the implementation of all kinds of treatment was linked to a refusal to sign a do-not-resuscitate order (p 0.0000) and to not respecting the will of the Jehovah's Witnesses (p 0.0024). The acceptance of euthanasia links itself, in the analysis multivariate, to accepting abortion (p 0.0000) and to signing a do-not-resuscitate order (p 0.0266). Conclusions: The majority vote in favor of veracity and justice. High school is a high impact point to educate on bioethics and rights of citizenship(AU)

Evaluación de las competencias clínicas adquiridas por los estudiantes en Terapia Intensiva y Emergencias: análisis de 10 años en la Universidad de Buenos Aires / Competency evaluation clinics acquired by students in Intensive Therapy and Emergencies: analysis of 10 years at the University of Buenos Aires

Introducción: La educación médica debería garantizar la formación de profesionales competentes que posean los conocimientos, las destrezas y las actitudes planificados en la capacitación. En general, los programas no tienen en cuenta a la urgencia, que no figura como materia específica en los programas de grado. Objetivos: Cuantificar las competencias adquiridas por los internos en el Departamento de Urgencias y en Terapia Intensiva, estableciendo el grado de cumplimiento entre lo planificado y lo logrado; desglosar el grado de cumplimiento según las diferentes áreas de la competencia clínica. Materiales y Métodos: Diseño prospectivo, de observación, longitudinal, analítico. Se incluyeron 93 alumnos del ciclo clínico que realizaron el internado rotatorio (2000-2009). Se valoró el cumplimiento de 37 competencias que se clasificaron por área: actitudes, conocimientos y destrezas, en números de 9, 5 y 23, respectivamente. Resultados: El cumplimiento global de las competencias en el área de emergentología y terapia intensiva es del 61,18% (IC95% 59,20-63,13). Al desglosar por área de la competencia clínica, se halla que las actitudes fueron del 66,26%; los conocimientos, del 63,28% y las destrezas, del 58,15%. Clasificándolas según el grado de cumplimiento, se establece una escala con cumplimiento alto (76-100%), medio (51-75%) y bajo (<51%). Conclusiones: Los aspectos actitudinales y cognitivos de las competencias tuvieron un cumplimiento medio. La mitad de las competencias vinculadas a destrezas tuvo un cumplimiento medio-alto.(AU)

Introduction: Medical education should guarantee the formation of competent professionals with the knowledge, skills and attitudes planned in training. Generally programs do not bear in mind the urgency, which does not appear as a specific subject in the university. Objectives: To quantify the competitions acquired by the boarders in the Emergency Department and the Intensive Care Unit, establishing the degree of fulfillment between what was planned and what was achieved; to perceive the degree of fulfillment according to the different areas of clinical competition. Materials and Methods: Prospective, observational, longitudinal and analytical study. We included 93 students from the clinical cycle who performed rotating boarding school (2000-2009). Fulfillment of 37 competitions classified by area: attitudes, knowledge and skills, in numbers of 9, 5 and 23, respectively, was evaluated. Results: The global fulfillment of the competitions was 61.18% (CI95%: 59.20-63.13). Specifically, in each area of the clinical competition, we found that the attitudes were 66.26%, knowledge 63.28% and skills 58.15%. Classifying them according to the degree of fulfillment, a scale is established: high (76-100%), medium (51-75%) and low (<51%). Conclusions: Attitude and cognitive aspects of the competitions had average fulfillment. Half of the competitions linked to skills had average-high fulfillment.(AU)