ABSTRACT
RESUMEN: El objetivo del presente estudio fue determinar la influencia de la implementación y aplicación de la metodología de enseñanza estaciones de aprendizaje, sobre un aprendizaje activo de la fisiología y morfología de la célula. Se trabajó con 90 estudiantes de enseñanza secundaria, distribuidos en un grupo control y otro experimental, los cuales recibieron clases tradicionales y la aplicación de la metodología estaciones de aprendizaje, respectivamente. Los datos fueron recolectados en base a test de concepciones y conocimientos, más encuesta de valoración. El análisis de los datos reveló que las estaciones de aprendizaje son una metodología de enseñanza efectiva en el aprendizaje de la célula, ya que permiten mejorar significativamente las concepciones previas de los estudiantes, los cuales valoran de manera positiva y significativa la metodología de la que fueron partícipes.
SUMMARY: The aim of this study was to determine the influence of the implementation and application of the learning stations teaching methodology on active learning of the physiology and morphology of the cell. We worked with 90 high school students, distributed in a control group and an experimental group, who received traditional classes and the application of the learning stations methodology, respectively. The data were collected based on a conception and knowledge test, plus an evaluation survey. The analysis of the data revealed that the learning stations are an effective teaching methodology in learning of the cell, since they allow to improve prior perceptions of the students, who significantly and positively value the methodology in which they participated.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adolescent , Science/education , Teaching , Cell Biology/education , Learning , Biology/education , Cells , Education, Primary and SecondaryABSTRACT
La aplasia medular es una enfermedad infrecuente caracterizada por pancitopenia en contexto de una médula ósea hipocelular. La aplasia medular asociada a hepatitis (HAAA) se considera una variante de la aplasia medular severa que se desarrolla luego de un episodio agudo de hepatitis. Se presenta con mayor frecuencia en adolescentes y adultos jóvenes de sexo masculino y tiene peor pronóstico que la aplasia medular por otras causas. La hepatitis es una enfermedad frecuente en la población pediátrica, sin embargo la HAAAcorresponde a una complicación extraña y grave, por lo que es fundamental para el médico general y especialista, sospechar esta asociación e iniciar una estrecha vigilancia y tratamiento. Se expone el caso de un adolescente de 13 años que es derivado hacia el Hospital Dr. Gustavo Fricke por cuadro de hepatitis, el que posteriormente desarrolla pancitopenia franca de rápida instalación.
Aplastic anemia is an infrequent disease characterized by pancytopenia with hypocellular bone marrow. Hepatitis associated aplastic anemia (HAAA) is considered to be a variant of severe aplastic anemia following an episode of acute hepatitis. It is more commonly seen in young adult or adolescent males and its prognosis is poorer than that of other aplastic anemias. Hepatitis is common in the pediatric population, however hepatitis associated aplastic anemia is a strange and serious complication and it is of utmost importance that the general doctor and the specialist suspect the association in order to monitor patients closely and treat opportunely. We present the case of a 13 year old adolescent with hepatitis referred to Hospital Gustavo Fricke who afterwards presented sudden serious pancytopenia.
ABSTRACT
La caries dental es una enfermedad infecciosa de alcance mundial, producida por Streptococcus mutans. Una estrategia para combatir la bacteria es previniendo su adherencia al esmalte dental mediante el uso de inmunoglobulinas de yema de huevo (IgY). En este trabajo se desarrollaron IgY contra S. mutans y se determinó su reactividad a fin de evaluar su potencial para prevenir la caries dental. Los anticuerpos fueron producidos inmunizando gallinas con un liófilo de la bacteria. Se recolectaron los huevos pre y post inmunes y se purificaron las IgY por precipitación con PEG 6000-cloroformo. El mayor nivel de IgY se obtuvo en el día 42 postinmunización, medido por un ensayo ELISA y la reactividad se evaluó por Western Blot, observándose el reconocimiento de bandas específicas entre 41 y 150 kDa que corresponden a proteínas implicadas en la adherencia a la superficie dental. Por la prueba MABA, se observó reactividad cruzada con S. salivarius. Observamos la aglutinación e inhibición del crecimiento (MIC) de S. mutans in vitro por acción de las IgY. Los resultados demuestran el potencial de estos anticuerpos para ser aplicados en ensayos de inmunización pasiva en nuestro país como una alternativa para prevenir la caries dental.
Dental caries is a worldwide infectious disease produce by Streptococcus mutants. A strategy to combat this bacterium consists in preventing its adherence to tooth enamel through the use egg yolk immunoglobulin (IgY). In this study we developed anti-S.mutans IgY and determined its reactivity to evaluate its potential for preventing dental caries. The antibodies were produced by immunizing hens with lyophilized bacteria. Pre and post immunization eggs were collected and their IgY was purified by precipitation with PEG 6000-chloroform. The highest IgY level was obtained on the 42nd day post-immunization, as measured by an ELISA test. Reactivity was determined by Western Blot, showing the recognition of specific bands between 41 and 150 kDa, which correspond to proteins involved in the adherence to dental surfaces. A MABA test showed cross-reactivity with S. salivarum. IgY activity was shown by in vitro agglutination and growth inhibition (MIC) of S. mutans. These results show the potential of these antibodies for application in passive immunization trials as an alternative to prevent dental caries.