Prevalencia y distribución de la agenesia dental en pacientes pediátricos del Área Metropolotana de Caracas Venezuela / Prevalence and distribution of dental agenesis in pediatric patients Metropolitan Area of Caracas Venezuela

La agenesia dental es la anomalía del desarrollo más frecuente en el ser humano, estando frecuentemente asociada a maloclusiones y alteraciones estéticas y funcionales. Determinar la prevalencia y distribución de la agenesia dental en dos grupos de niños del Área Metropolitana de Caracas-Venezuela. Fueron evaluadas 1.188 radiografías panorámicas previamente realizadas de pacientes con edades comprendidas entre 5 y 18 años, tanto en un servicio universitario como en una clínica privada. Fueron excluidos pacientes con Hendidura Labio Palatina (HLP), condiciones sistémicas o síndromes. Se registró la agenesia de dientes permanentes, exceptuando terceros molares. Fueron calculados estadísticos descriptivos , porcentajes, , diferencias entre promedios (t de Student, con significación estadística p=0,05) y correlaciones entre variables (rho de Pearson, con significación estadística p=0,01). La prevalencia de agenesia fue de 5,6%, registrándose 66 pacientes afectados, con mayor proporción para el género femenino (razón 1,44). La media de dientes ausentes fue de 1,64, observándose un total de 108 dientes con agenesia. Los promedios por género y grupo de estudio no mostraron diferencias estadísticamente significativa entre. Los segundos premolares inferiores fueron los más afectados (35,19%), seguidos de los incisivos laterales superiores (30,55%). El 90,9% de los casos presentó agenesia de uno o dos dientes. Hubo diferencias entre géneros en la distribución de agenesia y se halló correlación inversa entre la presencia de agenesia en el maxilar superior y el inferior. La prevalencia y distribución de agenesia dental en esta investigación está en concordancia con la reportado en estudios internacionales. Los patrones de agenesia variaron entre géneros, siendo el femenino.

Dental agenesis is the most common developmental anomaly in humans, frequently associated with malocclusion with esthetic and functional consequences. The purpose of this study is to determine the prevalence and distribution of dental agenesis in two groups of children from the Caracas Metropolitan Area-Venezuela. 1,188 panoramic radiographs from patients ages 5 to 18 years old were studied for agenesis of permanent teeth excluding third molars. Radiographs were previously taken in both a University Clinical Service and a private practice. Patients with cleft lip and palate, systemic disease or syndromes were excluded. Descriptive analysis of data was performed, as well as differences between means (Student t test p=0.05) and correlations (Pearson p=0.01). Dental agenesis affected 66 patients, for a prevalence of 5.6%. Females were most affected (1.44 to 1) with an overall mean of 1.64. The difference of means between genders and populations were not statistically significant. A total of 108 teeth were missing, being the most affected the second mandibular premolars (35.19%), followed by the lateral maxillary incisors. 90,9% of patients presented agenesis of one or two teeth. Differences were observed in the distribution of dental agenesis between genders and inverse correlation was obtained for dental agenesis between the maxilla and mandible. The results of prevalence and distribution of dental agenesis in this study agree with previous international studies. Patterns were variable between genders; females were more affected than males.

Projeto pedagógico do curso de Fisioterapia da Universidade de Brasília / Pedagogical plan for the physiotherapy program of the University of Brasilia

INTRODUÇÃO: A visível exaustão do modelo tradicional na formação do fisioterapeuta, a proposição de um novo perfil profissional e a mudança na abordagem no processo saúde-doença, que passa a observar a funcionalidade, vem estimular a necessidade de novos projetos pedagógicos para o ensino da fisioterapia. Este deve incluir uma perspectiva de transformação social e econômica da população regional, nesse caso o da região administrativa de Ceilândia, no Distrito Federal. OBJETIVO: Apresentar uma proposta de projeto pedagógico para curso de graduação em fisioterapia, valorizando a formação focada na funcionalidade humana em cenários de prática profissional propostos pelo Sistema Único Saúde (SUS). RESULTADOS: O currículo está sendo construído numa perspectiva inovadora com propostas no âmbito geral (núcleos modo de vida, sistemas biológicos, instrumentalização em fisioterapia e cenários das práticas em fisioterapia); no âmbito específico (manutenção da saúde, processo saúde-doença, atenção à saúde, funcionalidade humana, processo permanente de formação); e no âmbito complementar (atividades de pesquisa e extensão). A proposta de projeto pedagógico foi pensada de forma a contemplar os objetivos gerais e específicos esperados, bem como dos perfis profissional e social. A indissociabilidade do ensino-pesquisa-extensão assume uma referência na relação professor-estudante pela compreensão das atividades de pesquisa e extensão como elementos fundamentais do processo ensino-aprendizagem vinculado à vivência no contexto real, concretizando a relação teoria e prática, e com foco no SUS. CONCLUSÃO: A diversificação das práticas no contexto do SUS inclui uma perspectiva de transformação social e econômica da população no cenário social e político do Distrito Federal. Nesse contexto, prioriza-se a formação do profissional fisioterapeuta generalista, reflexivo e crítico, envolvido desde o princípio com o atendimento à comunidade nos diferentes níveis de atenção, voltado aos aspectos da funcionalidade humana.

INTRODUCTION: The visible exhaustion of the traditional teaching model for physiotherapy, along with a new professional profile and a change in the approach to the health-illness process (which has come to include functionality), has stimulated the need for new pedagogical projects for teaching physiotherapy. This should include a perspective of social and economic transformation of the regional population (in this case, the administrative region of Ceilândia, in the Federal District, Brasília, Brazil). OBJECTIVE: To present a pedagogical project for the undergraduate course in physiotherapy stressing education focused on human functionality in scenarios of professional practice,e proposed by the Brazilian public healthcare system. METHODS: The curriculum is being constructed in an innovating perspective with proposals regarding the general realm (lifestyle centers, biological systems, physiotherapy skills and scenarios of physiotherapy practices), specific realm (health maintenance, health-illness process, healthcare, human functionality, process of permanent education) and complementary realm (research and extension activities). RESULTS: The pedagogical project proposal was carried out in such a way as to complement the expected general and specific goals as well as professional and social profiles. The indissociability of teaching-research-extension presumes a reference in the professor-student relationship for the comprehension of research and extension activities as fundamental elements of the teaching-learning process linked to experience in the actual context, thereby concretizing the relationship between theory and practice, focusing on the public healthcare system. CONCLUSION: The diversification of practices in the context of the public healthcare system includes a perspective of social and economic transformation in the population within the social and political scenario of the Federal District. In this context, priority is given to the education/training of generalist, reflexive, critical physiotherapists, involved from the beginning with community service on different levels of healthcare, addressing aspects of human functionality in accordance with the needs of the Brazilian public healthcare system.

Alterações dentárias em criança celíaca / Dental alteratins in celiac children: a review of literature and case report

A doença celíaca (DC) é uma intolerância permanente ao glúten, caracterizada por atrofia das vilosidades da mucosa intestinal, que ocorre em indivíduos geneticamente susceptíveis. No Brasil, a prevalência de doença celíaca é de 1:681 em pacientes adultos. As manifestações clínicas mais comuns são diarréia crônica, esteatorréia, má absorção de nutrientes e, conseqüentemente, atraso do desenvolvimento pôndero-estatural. Defeitos de desenvolvimento de esmalte têm sido relatados em pacientes com doença celíaca. Essas alterações podem variar desde opacidades de esmalte a severas hipoplasias. O presente relato de caso revelou presença de opacidades difusas em dentes decíduos e permanentes, assim como cronologia de erupção alterada em uma criança com diagnóstico de DC