ABSTRACT
Este estudo foi realizado com a finalidade de determinar interesse e habilidades dos estudantes de Enfermagem e Obstetrícia na matemática, e suas habilidades em calcular os dosages do medication. No estudo, um formulário contendo 16 questões com o propósito de determinar as características demográficas dos estudantes, o interesse em matemática, e um teste de habilidades em medicação (Medication Skill Test MCS Test), desenvolvido pelos pesquisadores conforme revisão da literatura, em particular os estudos desenvolvidos por Grandell-Neime et al. e um livro de testes farmacologicos. O MCS Test consiste de 25 questões, das quais onze sobre matemática geral e quatorze sobre cálculo de dosagens em medicação. As respostas dos estudantes às questões foram avaliadas como correta ou incorreta. A amostra da pesquisa compreendeu um total de 73 estudantes dos segundo, terceiro e quarto ano de Obstetrícia, e um total de 142 alunos do primeiro, segundo, terceiro e quarto anos de Enfermagem. O formulário de pesquisa foi aplicado aos estudantes fornecendo as condições necessárias para aplicação do teste em 20 minutos. Os dados coletados foram analisados em computador. Foi identificado que 96,5 por cento dos estudantes de enfermagem (n: 137) e 90,4 por cento de obstetrícia (n: 66)gostam de matemática. 90.1 por cento dos estudantes de enfermagem (n: 128)e 83.6 por cento dos estudantes de obstetrícia (n: 61)acham a matemática agradável, e do mesmo modo, 35.2 por cento dos estudantes de enfermagem (n: 50) e 34.2 por cento dos estudantes de obstetrícia (n: 25) julgaram a matemática como necessária aos cuidados. 66.9 por cento dos estudantes de enfermagem (n: 95) e 63.0 por cento dos estudantes de obstetrícia (n: 46) indicam que tiveram boa habilidade matemática. 60.6 por cento dos estudantes de enfermagem (n: 86) e 75.3 por cento dos estudantes de obstetrícia (n: 55) não se julgaram capazes para calcular as dosagens da medicação. 65.5 por cento dos estudantes de enfermagem (n: 93).