Estrés psicosocial laboral en embarazadas del sector de la salud de ciudad de la Habana, Cuba 2005-2006 / Psychosocial stress at work in pregnant health workers from Havana city, Cuba 2005-2006

Objetivos. Evaluar el nivel el nivel de estrés psicosocial laboral según los modelos demanda-control de la tensión laboral y desbalance esfuerzo-recompensa; y determinar asociaciones entre el estrés psicosocial laboral y trastornos del embarazo. Materiales y métodos. Estudio de cohorte prospectivo con 78 trabajadoras embarazadas del sector de la salud, en un municipio de la ciudad de La Habana, Cuba, en el periodo 2005-2006. Las encuestadas respondieron una versión al español del Job Content Questionnaire y del Effort Reward Imbalance Questionnaire. Resultados. Las trabajadoras embarazadas refirieron alta tensión laboral y reconocieron que su trabajo lesgeneraba altas demandas psicológicas, así mismo consideran su trabajo como de alto esfuerzo extrínseco y baja recompensa, que es la razón de una mayor probabilidad de generar estrés laboral según este modelo. La amenaza de parto pretérmino, de aborto y el tiempo de trabajo durante el embarazo están relacionados con un mayor estrés laboral. Conclusiones. Existe un elevado nivel de estrés laboral en las trabajadoras del sector salud de ciudad de La Habana.

Objectives. Evaluate the level of psychosocial stress at work according to the models of demand-control of the work tension and imbalance effort recompense; and to determine associations between the psychosocial stress at work and pregnancy complications. Material and methods. We performed a prospective cohort study with 78 pregnant health workers from the municipality of the Havana city, Cuba, in the period 2005-2006. Those interviewed responded a version to Spanish of the Job Content Questionnaire and of the Effort RewardImbalance Questionnaire. Results. The pregnant workers referred high work tension and they recognized that their work generated those discharges psychological demands and that they considered its work as of high effort extrinsic and low recompense that is the reason of more probability of generating work stress. It was that the threat of childbirth preterm, of abortion and the time of work during the pregnancywere associated with high levels of psychosocial stress at work. Conclusions. There is a high level of stress at work on pregnancy healthworkers from the Havana city.

Factores psicosociales laborales y el síndrome de burnout en docentes de enseñanza media básica (secundaria) de la zona metropolitana de Guadalajara, México / Psychosocial occupational factors and burnout syndrome among secondary school teachers from the metropolitan zone of Guadalajara, México

Este estudio busca identificar la relación entre los factores psicosociales laborales y el Síndrome de burnout en los docentes del nivel medio básico del sistema educativo oficial, de la Zona Metropolitana de Guadalajara, Jalisco, México.Se realizó un estudio cuantitativo: descriptivo, transversal y observacional, en una muestra representativa de 360 maestros que laboraban frente a grupo, de una población de 8,935. Para la selección de los docentes se realizó un muestreo por conglomerados, seleccionando aleatoreamente29 escuelas y de ellas a 13 docentes.Para la captación de datos se utilizaron 3 instrumentos autoaplicados: Encuesta de datos generales y laborales, escala de Maslach Burnout Inventory (M.B.I:), Batería de Factores Psicosociales en el Trabajo Académico (FPSIS ACADEMICO).Para el análisis y proceso de datos se utilizó el paquete estadístico Epi.Info 6.Se encontró que el 80 por ciento de los docentes tenía alguna dimensión de la escala de Maslasch “quemada”. Se identificó un 43.7 por ciento con agotamiento emocional, un 40.3 por ciento en baja realización personal, y un 13.3 por ciento, con despersonalización. Los maestros identifican la presencia de factores de naturaleza psicosocial en los espacios laborales educativos, en las siete sub escalas que se evaluaron y como factor de riesgo para presentar agotamiento emocional, encontrando nivelesaltos con mayor frecuencia en: exigencias laborales 40.9 per cent y remuneración del rendimiento 29.5 per cent. Se concluye que la presencia de factores psicosociales laborales negativos en los espacios laborales afecta significativamente a los docentes, ocasionando un mayor riesgo de presentar agotamiento emocional.

The present study aims at identifying the link between psychosocial occupational factors and the burnout Syndrome among high school teachers from the mainstream educative system at the Metropolitan Zone of Guadalajara, Jalisco, México.A quantitative descriptive, cross-sectional and observational study was carried out on a representative sample of 360 teachers who worked in front of a group, selected from a total population of 8,935. Cluster sampling was used for teacher selection: 29 schools were randomly selected and from these, 13 teachers were chosen.Data collection used 3 self-applied instruments: a general and labor data survey, the Maslach Burnout Inventory (M.B.I) Scale, and a Psychosocial Factors in Academic Work assessment battery (ACADEMIC FPSIS).The Epi.Info 6 statistic pack was used or data process and analysis.The results showed that 80 percent of teachers had some dimension of the Maslach scale “burntout”. Emotional exhaustion was identified among 43.7 percent, low personal accomplishment was observed in 40.3 percent, and depersonalization in 13.3 percent. Teachers evidenced the presence of psychosocial factors in the fields of educative work in the seven subscales that were evaluated, and as a risk factor for emotional exhaustion. High levels were most commonly observed among occupational demands (40.9 percent) and performance compensation 29.5 percent.To conclude, the presence of negative labor psychosocial factors in occupational fields has a significant impact on teachers, resulting in a higher risk for emotional exhaustion.