ABSTRACT
ABSTRACT Objectives: to evaluate the effect of educational video on newborn care to increase the knowledge of pregnant, postpartum, and family members. Methods: a quasi-experimental study, with pre-intervention and post-intervention evaluation with a single group. Fifty-eight pregnant, postpartum, and family members treated in basic health units and a hospital in Ceará, Brazil, participated. The study used the McNemar and binomial tests for the analysis. Results: after the intervention, there was an increase in the frequency of hits, from 70.82% to 92.97%. Most of the questions presented a significant increase of hits (p < 0.05) with an emphasis on sleeping position, drying of clothes, free demand for breastfeeding, and things to avoid (such as accessories in the sleeping place and talc in diaper change). Conclusions: the educational video was effective to participants in acquiring knowledge on the care of newborns and can assist in health education activities carried out by nurses.
RESUMEN Objetivos: evaluar efecto de vídeo educativo sobre cuidados al recién nacido para el aumento del conocimiento de embarazadas, puérperas y familiares. Métodos: estudio cuasi-experimental, con evaluación pre-post intervención con grupo único. Participaron 58 embarazadas, puérperas y familiares atendidos en Centros de Salud y hospital en Ceará, Brasil. Para análisis, utilizaron los tests de McNemar y binomial. Resultados: tras intervención, hubo aumento en la frecuencia de aciertos, pasando de 70,82% para 92,97%. Mayoría de las cuestiones presentó aumento significativo (p < 0,05) de aciertos, con destaque para aspectos sobre: postura para dormir, secado de ropas, libre demanda de lactancia materna y lo que debe evitarse (como accesorios en local de dormir y talco en el cambio de pañales). Conclusiones: el vídeo educativo se mostró eficaz en la adquisición de conocimientos por participantes en los cuidados a recién nacidos y puede auxiliar en las actividades de educación en salud realizadas por enfermeros.
RESUMO Objetivos: avaliar o efeito de vídeo educativo sobre cuidados ao recém-nascido para o aumento do conhecimento de gestantes, puérperas e familiares. Métodos: estudo quase experimental, com avaliação pré-intervenção e pós-intervenção com grupo único. Participaram 58 gestantes, puérperas e familiares atendidos em Unidades Básicas de Saúde e hospital no Ceará, Brasil. Para a análise, utilizaram-se os testes de McNemar e binomial. Resultados: após a intervenção, houve aumento na frequência de acertos, passando de 70,82% para 92,97%. A maioria das questões apresentou aumento significativo (p < 0,05) de acertos, com destaque para aspectos sobre: posição para dormir, secagem das roupas, livre demanda do aleitamento materno e o que deve ser evitado (como acessórios no local de dormir e talco na troca de fraldas). Conclusões: o vídeo educativo se mostrou eficaz na aquisição de conhecimentos pelos participantes nos cuidados aos recém-nascidos e pode auxiliar nas atividades de educação em saúde realizadas pelos enfermeiros.
ABSTRACT
RESUMO Este estudo tem o objetivo de refletir sobre os impactos negativos que a disseminação desenfreada de notícias sobre a COVID-19 pode trazer para a saúde e para a sociedade. Desse modo, destaca-se a necessidade de ações e intervenções que previnam ou minimizem esses impactos e que sensibilizem a população quanto ao correto manejo das informações, de forma a diminuir as repercussões prejudiciais da infodemia acerca dessa nova afecção. Trata-se de uma análise reflexiva sobre as consequências que a "infodemia" pode causar à saúde e à sociedade, devido à divulgação desenfreada de notícias relacionadas à COVID-19. Nesse contexto, ressalta-se que foi possível perceber que a "infodemia", ou seja, o excesso de informações, precisas ou não, sobre a COVID-19 traz inúmeros impactos maléficos para a saúde mental da população e dos profissionais de saúde, bem como para os serviços de saúde e para a sociedade. Esse fato demonstra a necessidade de realização de pesquisas e de ações educativas que proporcionem a diminuição dos efeitos nocivos ocasionados por esse fenômeno.
RESUMEN Este estudio tiene como objetivo reflexionar sobre los impactos negativos que la difusión desenfrenada de noticias sobre el COVID-19 puede traer a la salud y a la sociedad. Por tanto, se necesitan acciones e intervenciones que prevengan o minimicen estos impactos y que sensibilicen a la población sobre el correcto manejo de la información, a fin de reducir las repercusiones nocivas de la infodemia sobre esta nueva afección. Se trata de un análisis reflexivo de las consecuencias que la "infodemia" puede ocasionar en la salud y la sociedad, debido a la difusión desenfrenada de noticias relacionadas con el COVID-19. En este contexto, se destaca que se pudo percibir que la "infodemia", es decir, el exceso de información, veraz o no, sobre el COVID-19 trae numerosos impactos nocivos en la salud mental de la población y los profesionales de la salud, así como para los servicios de salud y para la sociedad. Este hecho demuestra la necesidad de llevar a cabo acciones de investigación y educación que permitan reducir los efectos nocivos que genera este fenómeno.
ABSTRACT This study aims to reflect on the negative impacts that the unbridled dissemination of news about COVID-19 can bring to health and to society. Thus, there is a need for actions and interventions that prevent or minimize these impacts and that sensitize the population about the correct handling of information, in order to reduce the harmful repercussions of the infodemic regarding this new disease. It is a reflective analysis of the consequences that "infodemic" can cause to health and society, due to the unbridled dissemination of news related to COVID-19. In this context, it is emphasized that it was possible to perceive that the "infodemic", that is, the excess of information, whether accurate or not, about COVID-19 brings innumerable harmful impacts on the mental health of the population and health professionals, as well as for health services and society. This fact demonstrates the need to conduct research and educational actions that provide a reduction in the harmful effects caused by this phenomenon.