Educação Física no 1º Ciclo do Ensino Básico (1º CEB), Provas de Aferição e Pais: perceções globais / Physical Education in the elementary school, assessment tests and parentes: global perceptions / Las pruebas de evaluación en Educación Física en educación primaria: la opinión de los padres y tutores

As Provas de Aferição em Educação Física (PAEF) integram um processo de avaliação externa dos alunos e do currículo da Educação Física (EF) na escola do 1º Ciclo do Ensino Básico (1º CEB) em Portugal. Assim, a opinião dos pais e encarregados de educação (PEE) sobre as PAEF pode ser um fator relevante. Analisaram-se as perceções globais de 127 PEE dos alunos do 2º ano de escolaridade, recolhidas através de um questionário, com os dados tratados através de análise de conteúdo (categorias emergentes) e estatística. Os resultados evidenciaram que os PEE têm uma dispersão de perceções sobre as PAEF, que vão desde uma posição contrária e negativa até à sua apreciação positiva e fundamentada. Identificam também que estas podem ter um impacte futuro expressivo, monitorização da aprendizagem, do currículo e papel de avaliação formativa. Há necessidade de ampliar o conhecimento sobre a natureza e objetivos das PAEF e sua influência na valorização da área de EF na escola do 1º CEB.

The Assessment Tests in Physical Education (ATPE) are part of an external assessment process of students and the Physical Education (PE) curriculum in the Elementary School (ES) in Portugal. Thus, the opinion of parents and guardians (PG) about the ATPE can be a relevant factor. The global perceptions of 127 PEE of 2nd year students were analyzed, collected through a questionnaire, with the data processed through content analysis (emerging categories) and statistics. The results showed that the PG have a dispersion of perceptions about the ATPE, ranging from a contrary and negative position to a positive and reasoned assessment. They also identify that these can have a significant future impact, monitoring learning, the curriculum and the role of formative assessment. There is a need to expand knowledge about the nature and objectives of ATPE and its influence on valuing the PE area in the ES

Las Pruebas de Evaluación en Educación Física (PAEF) forman parte de un proceso de evaluación externa de los alumnos y del currículo de Educación Física (EF) en Escuela Primária en Portugal. Así, la opinión de los padres y tutores (PT) sobre el PAEF puede ser un factor relevante. Se analizaron las percepciones globales de 127 PT de alumnos de 2º año, recogidas a través de un cuestionario, siendo los datos procesados mediante análisis de contenido (categorías emergentes) y estadística. Los resultados mostraron que los PT tienen una dispersión de percepciones sobre el PAEF, que van desde una posición contraria y negativa hasta una valoración positiva y razonada. También identifican que estos pueden tener un impacto futuro significativo, monitoreando el aprendizaje, el currículo y el rol de la evaluación formativa. Existe la necesidad de ampliar el conocimiento sobre la naturaleza y objetivos del PAEF y su influencia en la valorización del área de EF en la Escuela Primária.

Reflexões acerca da maternidade entre mulheres usuárias de crack na cidade do Rio de Janeiro / Thoughts on the maternity among female crack users in the city of Rio de Janeiro

O artigo tem como objetivo discutir as vivências e decisões a respeito da maternidade no contexto da vulnerabilidade social, um tema complexo e desafiador e que vem nos convocando a reflexões. Atuamos com a realidade de um público invisibilizado, marcado pelo estigma da incapacidade para o exercício dessa função, por viverem nas ruas e serem usuárias de crack na cidade do Rio de Janeiro. Como principal aporte metodológico utilizamos questionários semiestruturados e narrativas colhidas em entrevistas livres, e pudemos reconhecer especificidades que atravessam a realidade de mulheres em situação de vulnerabilidade social e as expectativas quanto ao exercício maternidade. Mapeamos um cenário desconhecido, não apenas para o mundo acadêmico, mas também para as políticas públicas. Os dados quantitativos materializam um cenário pouco estudado e as narrativas nos trazem versões não reducionistas da maternidade entre mulheres em situação de risco e vulnerabilidade social. Tendo a Teoria Ator-rede como principal referencial teórico, os resultados encontrados apontam para formas transversais de exercer a maternidade no grupo estudado reconhecemos, bem como a importância de ações coletivas e integradas para que essas mulheres saiam da invisibilidade e exerçam suas escolhas. Discutimos também efeitos e desdobramentos da ausência de políticas públicas efetivas junto a esse público, reconhecendo a complexidade desse tema

The article aims to discuss the experiences and decisions regarding motherhood in the context of social vulnerability, a complex and challenging issue that has been calling us to reflect. We work with the reality of an invisibilized public, marked by the stigma of inability to exercise this function, for living on the streets and being crack users in the city of Rio de Janeiro. As main methodological support we used semi-structured questionnaires and narratives collected in free interviews, and we were able to recognize specificities that go through the reality of women in a situation of social vulnerability and the expectations regarding motherhood. We mapped out an unknown scenario, not only for the academic world, but also for public policies. The quantitative data materialize a little-studied scenario, and the narratives bring us non-reductionist versions of motherhood among women in situations of risk and social vulnerability. Having the Actor-Network Theory as the main theoretical reference, the results found point to transversal ways of exercising motherhood in the studied group we recognize, as well as the importance of collective and integrated actions for these women to come out of invisibility and exercise their choices. We also discuss the effects and consequences of the absence of effective public policies, recognizing the complexity of this theme.

History-indicated transvaginal cerclage: results from a single-centre

Background: Cervical incompetence occasionally results in mid-trimester pregnancy loss, preterm labour and increased foetal morbimortality. History-indicated cerclage is proposed when obstetric history suggests cervical incompetence. The aim of this study was to evaluate the maternal-foetal outcomes following prophylactic cervical cerclage.Methods: Retrospective study reviewing data of all women undergoing transvaginal history-indicated cerclage from January 1st, 2008 to December 31th, 2017 at Centro Hospitalar Universitário do Algarve - Faro. Primary outcome: gestational age <37weeks at birth. Secondary outcomes: neonatal morbimortality and intensive care unit (NICU) admission and maternal morbidity. Data were analyzed with IBM SPSS Statistics 23.Results: A total of 12 history-indicated cerclages were performed (9 women). At first cerclage, mean maternal age, gestity, parity and live children were 27.6, 2.44, 1.11 and 0.78 (87.7% preterm), respectively. At cerclage placement, mean gestational age and cervical length were 16.1 weeks and 27.5mm. Average hospital admission was 10.7 days. In all cases McDonald technique was performed. Four hospital readmissions occurred for threatened labour. Mean gestational age at cerclage removal was 36.9 weeks (83.3% in ambulatory) and 38.9 at delivery. Average time between cerclage removal and labour was 14.5 days. Spontaneous onset of labour occurred in 75% and vaginal delivery in 83.4%. There were no reports of preterm birth, foetal admission to NICU or maternal complications. Mean number of live children after procedure was 1.58.Conclusions: Prophylactic cervical cerclage seems to improve pregnancy outcome with minimal maternal risks. However, our data suggest over inclusion of women, with unnecessary procedures, emphasizing the importance of re-evaluating inclusion criteria.

A pedra que pariu: narrativas e práticas de aproximação de gestantes em situação de rua e usuárias de crack na cidade do Rio de Janeiro / The rock that gave birth: narratives and practices of pregnant and crack using women who are homeless in the city of Rio de Janeiro / La piedra que parió: narraciones y prácticas de aproximación a mujeres embarazadas sin hogar e que usan cocaína en piedra en la ciudad de Río de Janeiro

O presente trabalho tem como proposta trazer narrativas de experiências vividas no campo de pesquisa composto por mulheres em situação de rua e os modos como se relacionam com a maternidade. Um tema pouco explorado e com muitos mitos a seu respeito, apresenta-se aqui como uma versão local e situada de uma realidade ampla e complexa. Acompanhar histórias e trajetórias de mulheres em situação de rua e que usam abusivamente o crack e outras drogas já traz em si peculiaridades. Nosso recorte - a maternidade - constitui-se numa possibilidade de compreensão desse fenômeno para além da versão do descaso e abandono que as rotulam, já que não interrompem o uso de drogas, apesar da gestação. Entendemos tal experiência como múltipla e heterogênea, permeada também pelas controvérsias. O que trazemos aqui é uma versão que nos atravessa como pesquisadoras.

This paper aims to bring to light the narratives and experiences of women who live on the street and use drugs and the ways these experiences relate to motherhood. A relatively unexplored subject that is filled with false myths is presented here as a local example that is set in a broad and complex reality. Following the stories and trajectories of women who abuse crack and other drugs already carries within itself peculiarities. Our focus -on motherhood - allows us to explore this phenomenon beyond the version of neglect and abandonment with which we often label it, since women often do not interrupt drug use despite the pregnancy. We understand this experience as complex and heterogeneous and also largely permeated by controversy. What we bring here is a version that challenges our views and perceptions as researchers.

El presente trabajo propone traer narraciones de experiencias vividas en el campo de investigación compuesto de mujeres sin hogar y como se relaciona con maternidad. Este es un tema que está muy poco explorado y que lleva varios mitos, que aquí estarán presentados como una versión local y situada en una realidad amplia y complexa. Acompañar historias y trayectorias de mujeres sin hogar y que usan crack y otras drogas de forma abusiva ya lleva en si peculiaridades. Nuestro recorte -la maternidad- se constituye en una posibilidad de comprensión de este fenómeno más allá de la versión de negligencia y abandono que las etiqueta, ya que no interrumpen el consumo de drogas a pesar del embarazo. Entendemos esta experiencia como múltiple y heterogénea, y también permeada por la controversia. Lo que traemos aqui es una versión que corre a través de nosotros como investigadores.