ABSTRACT
Esta pesquisa objetivou analisar a comunicação corporal da pessoa com deficiência visual, atleta no jogo de goalball. Caracteriza-se como descritiva, de abordagem qualitativa e análise semiológica barthesiana. A amostra foi constituída por 22 atletas, categoria masculina, registrando e analisando o jogo final do Campeonato Norte-Nordeste de Goalball. Os resultados descreveram os significantes das jogadas, no Plano Expressão, evidenciando a riqueza perceptivo-motora. E, no Plano Conteúdo, os múltiplos significados cognitivos, emocionais e socioculturais do movimentar-se dos jogadores. Concluiu-se que o goalball é um jogo educativo porque, além da complexidade coordenativa e comunicativa, possibilita aos jogadores expandirem a atenção pelo corpo inteiro.
The present study analyzed body communication of visually impaired goalball athletes. It is a descriptive, qualitative and Barthesian-semiological study. The sample consisted of 22 male athletes. The final match of Brazils North-Northeast Championship of Goalball was recorded and analyzed. Results describe signifiers of the games moves at Expression Level, showing motion-perceptive wealth; at the Content Level, it describes multiple cognitive, emotional and sociocultural meanings of players movements. Goalball is found to be an educational game because, besides its coordination communication complexity, it allows players to expand their attention to their whole bodies.
Este estudio objetivó analizar la comunicación corporal de la persona con discapacidad visual, atleta en el juego de Goalball. Es caracterizado como descriptivo, de enfoque cualitativo y análisis semiológico barthesiano. La muestra estuvo conformada por 22 atletas, categoría masculina, registrando y analizando el juego final del Campeonato Norte-Nordeste de Goalball. Los resultados describieron los significantes de las jugadas, en el Plano Expresión, evidenciando la riqueza perceptivo motora. Y, en el Plano Contenido, los múltiples significados cognitivos, emocionales y socioculturales de los movimientos de los jugadores. Se concluyó que el Goalball es un juego educativo, porque además de su complejidad coordinativa y comunicativa permite al jugador expandir su atención a todo el cuerpo.