ABSTRACT
O Nordeste do Brasil- em particular, o estado do Ceará - está colocado diante de um quadro de profundas modificaçöes territoriais, demográficas, econômicas e sociais conduzidas pelo movimento transnacional de globalizaçäo e de reestruturaçäo produtiva, que pode, dependendo da forma como for conduzido, trazer sérios impactos sobre a qualidade de vida da populaçäo, comprometendo a perspectiva de avanço para uma sociedade sustentável. Em tal contexto, a Universidade Federal do Ceará implantou o Curso de Especializaçäo em Saúde, Trabalho e Meio Ambiente para o Desenvolvimento Sustentável na tentativa de cumprir sua funçäo social, capacitando atores sociais para intervirem neste processo. O Curso oferece, como características inovadoras, a definiçäo de um campo temático abrangente e complexo - relaçöes entre saúde, trabalho e meio ambiente -, um corpo discente eminentemente multiprofissional e a busca permanente da construçäo de metodologia de ensino-aprendizagem que contemple a abordagem interdisciplinar do objeto. Apresenta o Programa do Curso, dividido em quatro módulos e suas disciplinas; descreve as estratégias que têm sido adotadas na prática da interdisciplinaridade; avalia as dificuldades encontradas; e exemplifica como está sendo organizada a produçäo acadêmica.
Subject(s)
Education, Professional/methods , Environment and Public HealthABSTRACT
O trabalho apresenta resultados de um levantamento Sócio-Econômico-Sanitário realizado junto a 68 (sessenta e oito) famílias residentes num bairro da periferia de uma cidade localizada no Interior do Estado do Ceará, onde a Pró-Reitoria de Extensäo da Universidade Federal do Ceará desenvolve um programa de açäo comunitária. A coleta de dados foi feita por estudantes da própria comunidade e estudantes de Graduaçäo em Enfermagem que utilizaram um formulário previamente elaborado pelos docentes participantes do programa. Os resultados permitiram evidenciar, entre outros achados, um elevado índice de mortalidade infantil em crianças de 0 a 1 ano o que levou os docentes a elaborar um programa de saúde comunitária que atenda às necessidades desta comunidade.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Infant , Child, Preschool , Child , Adolescent , Adult , Socioeconomic Factors , Rural Sanitation , Poverty Areas , Rural Population , Infant Mortality , Garbage , Teaching Care Integration ServicesABSTRACT
A Enfermagem, nos programas de extensäo universitária, resume uma das linhas de trabalho do Curso de Enfermagem para os anos de 1980/1983. Desenvolver-se-á em dois grandes projetos: "ENFERMAGEM NA ATENÇAO PRIMARIA" e "ENFERMAGEM NA EDUCAÇAO PARA A SAUDE". Pretende-se utilizar uma estratégia que, de forma assistemática, já vinha sendo desenvolvida nos semestres anteriores nas disciplinas relacionadas a Saúde Pública. O propósito é a utilizaçäo do escolar como elemento integrador dos recursos básicos da comunidade, como escola-família-unidade sanitária. Fundamentando-se no Art. 7§ da Lei n§ 5.692/71, desenvolver-se-äo atividades que possibilitaräo o acesso de estudantes de Enfermagem a escola de l§ grau. Entende-se que a escola compete formar o cidadäo que emergirá da criança de hoje. Um cidadäo cônsico de seus direitos e deveres, co-responsável na açäo de desenvolvimento comunitário. Nesse sentido, pretende-se habilitar o escolar a participar, consciente e voluntariamente, das açöes de saúde, como: notificaçäo de nascimentos, óbitos, presença de gestantes na sua vizinhança, assim como das puérperas, crianças sem imunizaçöes e ainda a presença de casos suspeitos de doneças transmissíveis. O trabalho apresenta a estratégia, o programa de treinamento para os professores das séries iniciais do 1§ grau, perspectivas para uma integraçäo docente-assistencial a nível de extensäo das açöes de saúde