Presentaciones clínicas y diagnóstico de la infección por parvovirus humano B 19 / Clinical presentations and diagnosis of human parvovirus B 19

Human parvovirus B19 is associated with different clinical manifestations like infectious erythema, arthropathies, foetal hydropesia, transitory aplastic crisis and chronic anaemia. Our laboratory carries out differential diagnosis and develops different investigations, like the research on an epidemic outbreak affecting 21 individuals from a region with 1 400 inhabitants. The presence of specific IgM antibodies against parvovirus was positive in 90.5% and viremia was of 66.7%. Another investigation included 22 pregnant women, 17 presenting foetal hydropesia and 5 exanthemas. Five out of the 17 women with hydropesia (29.4%) and one out of the 5 with exanthema (20%) were positive for B19. Preliminarily we concluded that the percentage of patients positive for parvovirus in this population was similar to international data (27%). Preliminary work was carried out to study the seroprevalence in 154 samples that included two population groups, 115 indigenous individuals (49 Tobas and 66 Wichís) and 39 nonindigenous individuals (Criollos). Out of the 154 analysed sera, 94 (61%) were positive, with different distribution according to the ethnic group. This work is currently being continued in other regions. In Argentina the statistical data about parvovirus B19 are limited. The Instituto Nacional de Enfermedades Infecciosas (INEI) is involved in the diagnosis and research of this agent in order to offer an accurate diagnosis and epidemiological data that may contribute to the planning of public health activities

El parvovirus humano B19 se asocia con distintas manifestaciones clínicas como eritema infeccioso, artropatías, hidropesía fetal, crisis aplásicas transitorias y anemias crónicas. En el laboratorio se realiza el diagnóstico diferencial y se desarrollan diferentes investigaciones, como el brote exantemático ocurrido en una región de 1 400 habitantes que afectó a 21 personas. La presencia de anticuerpos IgM contra parvovirus fue del 90.5% y la viremia fue de un 66.7%. Otra investigación abarcó 22 embarazadas: 17 presentaban hidropesía fetal, y 5, exantema. Cinco de las 17 mujeres (29.4%) con hidropesía y 1 de las 5 (20%) con exantema resultaron positivas para parvovirus. La conclusión preliminar fue que el porcentaje de pacientes que resultaron positivas para este agente viral, en esta población, fue semejante a los datos internacionales (27%). Se realizaron estudios preliminares de seroprevalencia en 154 muestras de dos grupos poblacionales: a) 115 individuos aborígenes (49 tobas y 66 wichís) y b) 39 individuos no borígenes (criollos). De los 154 sueros analizados 94 (61%) resultaron positivos y su distribución fue diferente según la etnia. Se continúa con el estudio en otras regiones. En la Argentina los datos estadísticos acerca de parvovirus B19 son escasos, en el Instituto Nacional de Enfermedades Infecciosas (INEI) se realiza el diagnóstico de este agente y se mantienen líneas de investigación en el tema con el objetivo de brindar un diagnóstico de certeza y aportar los datos epidemiológicos que contribuyan a la planificación de las actividades de salud públicas

Psicólogos en instituciones educativas: representaciones del rol y modalidades de intervención / Psychologists in educational institutions: representations of the role and methods of intervention

El trabajo presenta líneas de indagación, y primeros resultados del Proyecto de Investigación "Rol del Psicólogo en la Institución Educativa. Prácticas y Saberes. Evaluación e Intervención. La representación de las causas de los problemas de aprendizaje", con sede en la Facultad de Psicología de la UBA. Se trabaja con los datos extraídos de una muestra de entrevistas a psicólogos, directivos y docentes que trabajan en instituciones educativas de la Ciudad de Buenos Aires y el conurbano. Las variables son: funciones asignadas al psicólogo por los tres actores, principales problemas educativos detectados, causas de los problemas y herramientas utilizadas . Se interrelacionan estos datos con los extraídos de los cuestionarios administrados a los alumnos de "Psicología Educacional Cátedra II", al inicio y al cierre del dictado de la asignatura, Primer Cuatrimestre del Año 2000, en los que se indagan representaciones que éstos poseen sobre el psicólogo que trabaja en el campo...

Psicólogos en instituciones educativas: representaciones del rol y modalidades de intervención / Psychologists in educational institutions: role representations and intervention modalities

El trabajo presenta líneas de indagación, y primeros resultados del Proyecto de Investigación "Rol del Psicólogo en la Institución Educativa. Prácticas y Saberes. Evaluación e Intervención. La representación de las causas de los problemas de aprendizaje", con sede en la Facultad de Psicología de la UBA. Se trabaja con los datos extraídos de una muestra de entrevistas a psicólogos, directivos y docentes que trabajan en instituciones educativas de la Ciudad de Buenos Aires y el conurbano. Las variables son: funciones asignadas al psicólogo por los tres actores, principales problemas educativos detectados, causas de los problemas y herramientas utilizadas . Se interrelacionan estos datos con los extraídos de los cuestionarios administrados a los alumnos de "Psicología Educacional Cátedra II", al inicio y al cierre del dictado de la asignatura, Primer Cuatrimestre del Año 2000, en los que se indagan representaciones que éstos poseen sobre el psicólogo que trabaja en el campo.

The work presents research lines, and the first results of the Project of Investigation "Role of the Psychologist in the Educational Institution. Practice and Knowledge. Evaluation and Intervention. The representation of the causes of learning problems", which is developed in the University School of Psychology. We analyse data obtained from a sample of interviews to psychologists, headmasters and teachers that work in educational institutions of the City of Buenos Aires and surroundings. The variables are: functions assigned to the psychologist by the three actors, main educational problems, causes of the problems, and the object of the psychologists´analyse and intervention. We also analyse the intersections with data obtained from the questionnaires administered to the students of "Educational Psychology" (Chair II), at the beginning and the end of the course, and the representations that the students have about the psychologists and their work in the field.

Prevalencia de HCV y HBV en pacientes pediatricos hemodializados: estudio multicentrico / HCV and HBV prevalence in hemodialyzed pediatric patients: multicenter study

Los pacientes Hd constituyen una población de riesgo para la infección por los virus de las hepatitis B y C. El objetivo de este trabajo fue evaluar la prevalencia de la infección por HCV y HBV en un corte de una población de niños hemodializados. Se estudiaron 61 pacientes pediátricos en hemodiálisis, 12 de los cuales eran Tx, con edades comprendidas entre 2 y 20 años (media: 12,9), 23 varones y 38 mujeres. Se determinaron los anticuerps anti-HCV IgG por enzimoinmunoensayo (EIE) (Abbott 2 generación) y como método confirmatorio se utilizó inmunoblotting de péptidos sintéticos linearizados (LIA-TEK) (Organon). La detección de los marcadores para HBV fue por EIE y el nivel de actividad de las transaminasas se determinó por método cintético. El 19,7 por ciento de los niños estudiados fueron HCV positivos y el 29,5 por ciento fueron HBV positivos, de los cuales el 38,9 por ciento fueron HBsAg positivos el 50 por ciento Anti-HBs positivos. La infección por HCV y HBV se vió incrementada en relación al número de transfusiones y al tiempo de inclusión en Hd. La elevación de nivel de actividad de las transaminasas no fue un buen índice de infección para HBV y HCV en estos pacientes.

Cirugía en el paciente con riñón transplantado y funcionante / Surgery in patients with stable renal allograft function

Se analizan 107 intervenciones quirúrgicas realizadas a 98 pacientes con riñones trasplantados funcionantes, lo que representa el 35,5% de 276 enfermos que recibieron riñones operatoriamente. Las intervenciones no involucran al riñón trasplantado ni a sus vasos arteriales o venosos. Son 8 ginecológicas, 24 urológicas, 6 torácicas, 8 oftalmológicas, 2 de neurocirugía, 37 cirugía general, 17 ortopédicas y 5 de cirugía plástica. Fueron urgentes 35 (32,7%) y electivas 72 (67,3%). Se operaron 26 pacientes cuya indicación fue la infección. La mortalidad operatoria global fue del 15,3% y resultó mucho más elevada en las operaciones urgentes (34,28%) que las electivas (4,16%).

Eficacia del diazepam en la prevención de algunos efectos indeseables de la succinilcolina / Efficacy of diazepan for the preventions of some indesivable effects of succinilcoline

Con el propósito de comparar el efecto del Diazepam con el de Pancuronio y D-Tubocurarina en la prevención de los efectos indeseables de la Succinilcolina, se estudiaron 33 pacientes anestésicos tratados con estas drogas en quienes se determinaron: la intensidad de las fasciculaciones musculares, la calidad y duración del bloqueo neuromuscular, el dolor muscular postoperatorio, y los niveles séricos de Potasio y Creatinfosfoquinasa antes y después de la administración de Succinilcolina. A diferencia de lo sostenido por algunos autores, se encontró que el Diazepam no resultó eficaz en prevenir estos efectos y por lo tanto, no presenta ninguna ventaja comparado con el Pancuronio y la D-Tubocurarina