ABSTRACT
El psiquiatra en formación debe cumplir estándares que le permitan desarrollar con éxito su labor profesional. Los programas de posgrado de psiquiatría deberían evaluar constantemente la formación de los residentes para asegurar que alcancen su máximo potencial y atiendan con mayor eficiencia la demanda de Salud Mental. Objetivo: Recoger información sobre las actividades formativas y la opinión de los residentes sobre la calidad de dichaformación. Método: Se aplicó una encuesta auto-administrada para valorar la satisfacción acerca del programa formativo de la universidad. Se evaluaron las áreas de aspectos formativos, opiniones y satisfacción. El instrumento fue evaluado por juicio de expertos y afinado durante el proceso. Se encuestaron 54 residentes de distintas sedes luego de haber dado su consentimiento. Resultados:El 59,3% de los residentes fueron mujeres. El 77,8% llevan un curso de psicofarmacología, el 59,3% de psicopatología, el 63% de psicoterapia y el 26,4% de salud mental comunitaria. Solo el 11 % ha realizado trabajos de investigación diferentes a su tesis y sólo 2 han publicado estos trabajos en una revista indizada. El 92,6% cuentan con un tutor y de éstos, el 35% se reúne con él una vez semestral o anual. Las actividades académicas más frecuentes fueron los casos clínicos y exposiciones. Las atenciones en consulta externa tendieron a incrementarse a lo largo de los tres años. El 16,7% de residentes del primer año no hicieron entrenamiento en terapia electroconvulsiva. Sólo el 37,8% consideró estar satisfecho o muy satisfecho con la formación impartida por la universidad y sólo el 40,8% con la función de su tutor. La mayor satisfacción se observó en relación a a sede, el nivel académico de los docentes y la formación en emergencia y hospitalización y la menor en relación a la formación en psicoterapia e investigación. ...
The psychiatrist in training must meet standards javascript:void(Set_Locked(0,'CANCELA%20EDICAO%20DE%20REGISTRO.x'))that enable a successful development of his professional work. Postgraduate programs should constantly evaluate psychiatry residents in training to ensure that they reach their full potential and efficiently meet the demand for Mental Health Services. Objective: To collect information about the educational activities and the opinion from residents about the quality of their training. Methods: A survey was administered to medical residents in order to assess their self- satisfaction about the training program of the university. The evaluated areas were medical training aspects, opinions and global satisfaction with the curriculum. The instrument was evaluated by expert judgment and refined and adjusted during the process. A number of 54 residents were surveyed at different locations after giving consent. Results: 59.3 % of the residents were women. 77.8 % of the residents had a course of psychopharmacology, 59.3 % of psychopathology, 63% of psychotherapy and 26.4 % of community mental health. Only 11 % of the residents did research work different from the thesis and only 2 have published these papers in an indexed journal. A 92.6 % had a tutor and of these, 35% met with him only once in a semester or year. The most frequent academic activities of the medical residents were clinical cases and presentation of scientific literature reviews. The outpatient consultation activities tended to increase throughout the three years. Only 37.8 % said they were satisfied or very satisfied with the training provided by the university and only 40.8 % with the role of the tutor. The greatest satisfaction was observed in relation to the institution, the academic level of the teachers and training in emergency and hospitalization whereas the lower was observed in relation to training in psychotherapy and research...