ABSTRACT
El presente estudio, de carácter descriptivo y retrospectivo tuvo el propósito de evaluar los campos clínicos intramurales utilizados en la formación del profesional de enfermería durante 1993 en la Universidad de Concepción y Austral de Chile. La evaluación se realiza por juicios de opción valorativa de estudiantes, enfermeras docentes y asistenciales involucrados en el proceso enseñanza-aprendizaje en los servicios médico-quirúrgicos y pediátricos con instrumento validado. Resultados: el 58 por ciento de la dimensiones estudiadas en los servicios fueron percibidas mayoritariamente de baja calidad por los evaluadores. Este estudio permite un diagnóstico valorativo de los campos para conformar un plan de optimización en el marco de integración docente-asistencial