ABSTRACT
O estudo busca verificar possíveis contribuições que tenham ocorrido após a participação de alunos de uma escola do meio rural no Programa Social Cidadão cujos objetivos são os de contribuir com o processo formativo pela retomada de valores tais como respeito, cooperação, vida em coletividade, e princípios morais e éticos do ser humano. O programa é constituído por oficinas pedagógicas (música; esportes; jogos populares; leitura e escrita) que ocorrem aos sábados pela manhã com alunos cujos pais são pequenos agricultores, safrista e quilombolas. Foram realizadas observações participativas e aplicação de questionários com professores, alunos e pais de alunos. Os resultados do estudo apontam uma significativa mudança no âmbito dos valores sociais e humanos através dos aspectos atitudinais e comportamentais dos participantes do projeto.
The study to investigate the aims contribution that occurred after the participation of students from a rural school in Social Citizen Program whose goals are to contribute to the training process by the resumption of values such as respect, cooperation, community life, and principles moral and ethical human being. The program consists of educational workshops (music; sports; popular games; reading and writing) that occur on Saturday mornings with students whose parents are small farmers, safrista and maroon. Also were made observations participatory and questionnaires with teachers, students and parents. The results of the study indicate a significant change within the social and human values through attitudinal and behavioral aspects of project participants.