Educação permanente em enfermagem em um hospital universitário / Permanent education in nursing in a university hospital / Capacitación permanente en enfermería en un Hospital Universitario

A educação permanente enfatiza a interdisciplinaridade da equipe de saúde, focaliza a prática como fonte do conhecimento e coloca o profissional para atuar ativamente no processo educativo. Este estudo objetivou identificar demandas e expectativas, fatores que interferem na qualificação de trabalhadores de enfermagem de um hospital universitário e propor práticas de capacitação na perspectiva da educação permanente. O processo investigativo fundamentado nos princípios da pesquisa-ação foi realizado no período de 2007 a 2008, tendo como sujeitos enfermeiros, técnicos e auxiliares de enfermagem. Os dados foram obtidos em oficinas de capacitação com 114 trabalhadores de enfermagem. Os resultados permitiram identificar as condições institucionais em que as ações educativas ocorrem, a possibilidade de mobilização dos trabalhadores para identificação e resolução de problemas no trabalho e a necessidade de mudanças nas práticas de capacitação. Esta pesquisa subsidiou a elaboração da proposta de um Núcleo de Educação Permanente em Enfermagem para a instituição.

Permanent education emphasizes on the interdisciplinarity of the health team, focuses on practice as the source of knowledge and places professionals as active actors of the educational process. The objective of this study was to identify demands and expectations, i.e. factors that interfere in the qualification of nursing workers of a university hospital, and propose capacitation practices from the perspective of permanent education. The investigation process founded on the principles of action-research was performed from 2007 to 2008. Subjects were nurses, nursing technicians and nursing aides. Data collection was performed in training workshops with 114 nursing workers. The results permitted to identify the institutional conditions in which educational actions take place, the possibility of mobilizing workers to identify and solve problems at works, and the need to make changes in training practices. This study provided support for elaborating a proposal of a Center for Permanent Education in Nursing at the institution.

La capacitación permanente enfatiza la interdisciplinaridad del equipo de salud, focaliza la práctica como fuente de conocimiento y coloca al profesional para trabajar activamente en el proceso educativo. Estudio que objetivó identificar demandas y expectativas, factores que interfieren en la calificación de trabajadores de enfermería de un hospital universitario, y proponer prácticas de capacitación permanente en perspectiva de educación permanente. El proceso investigativo fundamentado al principio de la pesquisa-acción se realizó entre 2007 y 2008, siendo sujetos enfermeros, técnicos y auxiliares de enfermería. Datos obtenidos en talleres de capacitación con 114 trabajadores de enfermería. Los resultados identificaron las condiciones institucionales en que se efectúan las acciones educativas, la posibilidad de movilización de trabajadores para identificación y resolución de problemas laborales y la necesidad de cambios en prácticas de capacitación. Esta investigación respaldó la elaboración de la propuesta del Núcleo de Educación Permanente en Enfermería para la institución.

O discurso do enfermeiro sobre a prática educativa no Programa Saúde da Família em Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil / The considerations of the nurse regarding educational practice in the family health program in the city of Juiz de Fora, Minas Gerais, Brazil

Este estudo exploratório, descritivo, de natureza qualitativa teve como objetivo caracterizar o discurso do enfermeiro sobre a educação em saúde, discutindo alguns fatores que interferem no desenvolvimento desta prática, no Programa Saúde da Família, em Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil. Dezesseis enfermeiros fizeram parte da pesquisa e a coleta de dados se deu por meio de uma entrevista com roteiro previamente estruturado. As ações de educação em saúde são realizadas em momentos específicos, em forma de palestras e atividades de grupo. Alguns entrevistados consideram as ações educativas segundo o modelo tradicional de atenção à saúde, enquanto outros as vêem como oportunidade para desenvolver nas pessoas uma consciência crítica acerca da importância da co-responsabilização de profissionais e usuários nas ações de promoção e proteção da saúde. Falta de investimentos em materiais, na estrutura física, em recursos humanos, grande demanda ao serviço e o excesso de atividades burocráticas são apontados como fatores dificultadores para a realização das práticas educativas. Conclui-se que a educação em saúde, nas Unidades de Saúde da Família, ocorre permeada de contradições e que, para compreendê-la, o profissional de saúde, especialmente o enfermeiro, precisa considerar as novas formas de relações sociais e as necessidades de saúde da população, com vistas a superar as práticas que se limitam a ensinar comportamentos saudáveis.

This study, exploratory, descriptive and qualitative by nature, sought to describe the considerations of the nurse regarding health education, discussing the factors interfering with its promotion within the Family Health Program in the city of Juiz de Fora, Minas Gerais, Brazil. Sixteen nurses participated in the research, and data collection was carried out using a previously structured interview script. Activities in health education are performed at specific times through talks and group activities. Some participants consider educational activities according to the traditional healthcare model, while others see them as an opportunity to develop in patients a critical awareness of the importance of joint responsibility of healthcare professionals and patients in activities promoting and protecting health. A lack of investment in materials, infrastructure, human resources, a great demand for services and an excess of bureaucratic activities are listed as factors that hinder educational practices. The conclusion is that health education in Family Health Units are filled with contradictions and that to understand them, the healthcare professional, particularly the nurse, needs to consider new forms of social relations and the health needs of the population, in order to overcome the methods that limit the teaching of healthy behaviors.

A consulta de enfermagem no contexto da atenção básica de saúde, Juiz de Fora, Minas Gerais / Nursing appointments in primary health care, Juiz de Fora, Minas Gerais, Brazil

Estudo exploratório, descritivo, de abordagem qualitativa, com o objetivo de conhecer a percepção do enfermeiro sobre a realização da consulta de enfermagem na prática dos serviços de atenção básica. Dezesseis enfermeiros atuantes em Unidades Básicas de Saúde urbanas de Juiz de Fora -MG, foram entrevistados nos meses de outubro e novembro de 2006. Os dados foram organizados em temas e analisados à luz da literatura temática. Os resultados mostraram que a consulta de enfermagem é realizada pelos enfermeiros de forma limitada, sendo apontadas dificuldades como excesso de atividades burocráticas, deficiências na estrutura física da unidade de saúde e no entrosamento da equipe. Conclui-se que o enfermeiro considera importante a articulação entre o conhecimento teórico e a prática para a aquisição de competência na realização da consulta de enfermagem e que se faz importante buscar o atendimento integral, com vistas à maior resolutividade dos problemas de saúde dos usuários.

This is an exploratory, descriptive, and qualitative approach study, seeking to discuss the nursing perceptions about performing the nursing appointment in primary health care practice. Sixteen nurses working in urban Basic Unit Health (Unidades Básicas de Saúde) in Juiz de Fora, MG, Brazil, participated in interviews during October and November of 2006. The data was organized into topics and analyzed according to thematic literature. The results showed that the nursing appointment has been performed by nurses in a limited fashion, and pointed out difficulties such as excessive bureaucratic activities, weaknesses in the physical infrastructure of the health clinic and in its teamwork. It is concluded that the nurse considers the link between theoretical and practical knowledge important for the acquisition of competence in carrying out nursing appointments as well as seeking full care, aiming for better resolution to the users' health problems.

Estudio de carácter exploratorio, descriptivo, con abordaje cualitativo, cuyo objetivo es el de conocer la percepción del enfermero sobre la realización de la consulta de enfermería en la práctica de los servicios de atención básica. Para el estudio fueron entrevistados dieciséis enfermeros que trabajan en las Unidades Básicas de Salud urbanas de la ciudad de Juiz de Fora, Minas Gerais, en los meses de octubre y noviembre de 2006. Los datos fueron organizados en temas y analizados según la literatura temática. Los resultados obtenidos mostraron que la consulta de enfermería es realizada por los enfermeros de forma limitada, siendo señaladas dificultades tales como, el exceso de actividades burocráticas, deficiencias en la estructura física de la unidad de salud y en la interacción del equipo. Se concluye que el enfermero considera importante la conexión entre el conocimiento teórico y la práctica para la adquisición de competencia en la realización de la consulta de enfermería, por lo que es importante buscar la atención integral, con el propósito de dar una mayor resolución a los problemas de salud de los usuarios.

Programa de saúde mental para a populaçäo de rua: PRORUA / Mental health program to homeless

Pesquisas têm demonstrado que o crescimento do número de pessoas que vivem nas ruas é um fenômeno mundial que se torna ainda mais grave em paises em desenvolvimento como o Brasil. Juiz de Fora, como polo geopolítico e referência nas regiöes circunvizinhas, participa desta situaçäo. Estudos recentes confirmam que é alta a prevalência de transtornos mentais entre os moradores de rua. Os autores apresentam um programa de serviços em saúde mental direcionado especificamente à populaçäo de rua. Propöem a organizaçäo de uma equipe multiprofissional treinada para atender a esta clientela. Para tal fim, este programa conta com a participaçäo de órgäos públicos e entidades filantrópicas que já possuem experiência no trabalho com esta parcela da populaçäo.

Reforma psiquiátrica e construçäo de práticas emancipadoras em saúde mental: desafios para a enfermagem / Nurse's actuation with the mental illness pacients

Esse estudo trata das implicaçöes das mudanças que têm ocorrido no contexto da refoma psiquiátrica no Brasil para a atuaçäo da enfermeira no campo da assistência aos doentes mentais. A abordagem da realidade se faz na perspectiva histórica dos acontecimentos sociais. assim, considera o contexto da reforma psiquiátrica, onde estäo inseridas as experiências que realizam a proposta de mudnaça de modelo assistencial compreendendo, em nível macro, as políticas. Considera também os recursos para sua implementaçäo, além de outras condiçöes concernentes ao interior das práticas. Identifica as tendências surgidas na realidade concreta da atençäo em saúde mental, dando ênfase às psopostas que pretendem atingir o modelo manicomial em suas bases. Analisa experiências que instalaram um processo de construçäo de outro modo de lidar com o doente mental...

Consulta de enfermagem em saúde mental: recurso para assistência ambulatorial em nível primário e secundário / Nursing consultation in mental health: resources for primary and secondary ambulatory care

Este trabalho é um estudo exploratório acerca da Consulta de Enfermagem direcionada para o campo da Saúde Mental, como recurso para assistência de enfermagem nos níveis primário e secundário, em ambulatório. Tem como objetivo principal o desenvolvimento de uma metodologia para a prática profissional do enfermeiro. Realizou-se em quatro etapas: 1ª) decisäo quanto à utilizaçäo da consulta de enfermagem como recurso; 2ª) organizaçäo do serviço; 3ª) implementaçäo da consulta; 4ª) construçäo de um modelo pela elaboraçäo das experiências práticas. A clientela alvo säo as pessoas que se encontram em situaçöes conflituosas relacionadas ao seu meio ou aos estresses do cotidiano, que buscam os serviços do HU/UFJF. A assistência é implementada através do desenvolvimento do relacionamento enfermeiro-cliente.

A enfermagem psiquiátrica na realidade brasileira: desafio entre o saber e o fazer

Neste trabalho a autora analisa a enfermagem psiquiátrica em sua historicidade. Enfatiza as relaçöes dessa prática, que compreende um fazer e um saber, com a prática médica e a instituiçäo psiquiátrica. É uma pesquisa que se caracteriza como histórica, com utilizaçäo da técnica de análise documental e bibliográfica, abrangendo o período da inauguraçäo do Hospício de Pedro II, no Rio de Janeiro, marco da instituiçäo da Psiquiatria no Brasil, até os dias atuais. Revela a inserçäo do enfermeiro na assistência aos doentes mentais e reflete sobre questöes relevantes e conducentes à mudança na prática da enfermagem psiquiátrica.