ABSTRACT
BACKGROUND: Relation between the abilities of word finding and reading. AIM: Application of a word finding test to the discourse of two groups of adolescents which differed in their abilities to comprehend written texts. METHOD: Application of the Test of Word Finding Discourse in 20 participants (group 1 = 10 e group II = 10). RESULTS: There was no difference between the groups regarding the global word finding index; as for specific behaviors, word substitution was statistically significant and did differentiate the groups; as for the comparison with American standards, the use of unspecific words was statistically significant; the expected linear decrease for all of the behaviors was not observed. CONCLUSION: A linear and reciprocal relation between word finding and difficulties in reading does not exist.
Tema: relação procura de palavras e leitura. Objetivo: aplicação de um teste de procura de palavras no discurso em dois grupos de adolescentes, diferenciados pela habilidade emcompreensão de leitura. Método: aplicação do teste em 20 participantes (grupo I = 10 e grupo II = 10). Resultados: quanto ao índice global de procura de palavras, os grupos nãose diferenciaram; quanto à utilização de comportamentos específicos, a substituição de palavras foi estatisticamente significante e diferenciou os grupos estudados; quanto à comparação com o padrão americano, o comportamento utilização de palavras inespecíficas foi estatisticamente significante não houve o decréscimo linear esperado para todos oscomportamentos. Conclusão: não há uma relação linear nem recíproca entre a procura de palavras e a dificuldade de leitura.