ABSTRACT
O Coronavírus da Síndrome Respiratória Aguda Grave 2 (SARS-CoV-2), causador da pandemia de COVID-19, tem causado problemas mundiais para além da doença, como na Educação, que, na impossibilidade da promoção de encontros presenciais, precisou encontrar formas de oportunizar a continuidade dos processos de ensino-aprendizagem. Desse modo, a Liga de Enfermagem em Saúde da Família, considerando o cenário pandêmico e a necessidade de seguir com as atividades, teve que se adequar ao formato remoto e usar da sua criatividade para transpor as barreiras físicas da sala de aula.Objetivo:Relatar as ações extensionistas desenvolvidas virtualmente pela Liga de Enfermagem em Saúde da Família, demonstrando sua importância para a formação acadêmica em Enfermagem.Metodologia:Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência,sobre atividades desenvolvidas por acadêmicos de Enfermagem na Liga de Enfermagem em Saúde da Família vinculada ao Curso de Enfermagem da Universidade Estadual Vale do Acaraú, Sobral, Ceará.Resultados:A extensão foi desempenhada de forma onlinepor meio do Instagrame Youtube, com a criação de vídeos, imagens educativas e eventos com temas atuais e relevantes para a promoção da saúde, considerando a realidade sanitária, divididos em eixos: cooperação social, integração interprofissional, acadêmica e comunitária, politização acadêmica, datas comemorativas e vacinação.Conclusões:Esse relato reforça a interação universidade-sociedade frente a momentos de reestruturação, e a relevância das Ligas como estratégias extracurriculares de ensino, integrando-se à pesquisa e à extensão (AU).
The Coronavirus (SARS-CoV-2) of Severe Acute Respiratory Syndrome, which caused the COVID-19 pandemic, has been causing worldwide problems beyond the disease itself, for instance in Education, which became unable to provide face-to-face meetings, it had tofind ways to make possible to continue the teaching-learning processes. Considering the pandemic scenario and the need to continue their activities, the members of Academic Nursing League in Family Healthhad to adapt to a remote format and use their creativity to bridge the physical barriers of a classroom. Objective:To report academic extension actions developed virtually by members of the Nursing League in Family Health, demonstrating its importance for college education in nursing.Methodology:This is a descriptive study, an experience report developed from the activities performed by members of theAcademic Nursing League in Family Health, bounded to the Nursing College of Vale do Acaraú State University, in Sobral city, Ceará state.Results:Extension actions were performed using Instagramand Youtubeplatforms, by creating videos, educational images, and events approaching current and relevant topics for health promotion. Taking into consideration the sanitary reality of the population, topics werecategorized in the following groups: social cooperation; professional, academic, and community integration; academic politization; special dates; and vaccination.Conclusions:This report reinforces the university-society interaction facing restructuring moments and the relevance of academic leagues as an extracurricular strategy of teaching, integrating it to research and extension actions (AU).
El Síndrome Respiratorio Agudo Severo Coronavirus 2 (SARSCoV-2), provocador de la pandemia del COVID-19, ha ocasionado a nivel mundial problemas más allá de la enfermedad, como por ejemplo en la Educación, que, ante la imposibilidad de ofrecer citas presenciales, ha necesitado encontrar formas de generar oportunidades para la continuidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje. De esa forma, la Liga de Enfermería en Salud de la Familia, considerando el escenario de la pandemia y la necesidadde seguir con las actividades, ha tenido que adaptarse al formato remoto y a echar creatividad para rebasar las barreras físicas del aula. Objetivo:Informar las acciones de extensión desarrolladas virtualmente por la Liga de Enfermería en Salud de la Familia, demostrando su relevancia para la formación académica en el curso de Enfermería. Metodología: Se trata de un estudio descriptivo, del tipo relato de experiencia, desarrollado a partir de las actividades de los estudiantes de Enfermería de la Liga de Enfermería en Salud de la Familia vinculada al Curso de Enfermería de la Universidad Estatal Vale do Acaraú, Sobral, Ceará. Resultados: Se ha realizado la extensión en línea a través de Instagramy Youtube, con la creación de videos, imágenes educativas y eventos con temas actuales y relevantes para la promoción de la salud, considerando la realidad de la salud, divididos en ejes: cooperación social, interprofesional, académica e integración comunitaria, politización académica, fechas conmemorativas y vacunación.Conclusiones: Este informe refuerza la interacción universidad-sociedad frente a momentos de reestructuración, y la relevancia de lasLigas como estrategias de enseñanza extracurricular, integrándose con la investigación y la extensión (AU).
Subject(s)
Community-Institutional Relations , Education, Nursing , Social Media , Online Social Networking , COVID-19/transmission , Brazil/epidemiology , Family Health/education , Health Communication , Health PromotionABSTRACT
RESUMO Objetivo: descrever os traços do ensino Nightingaleano na formação da enfermeira cearense. Métodos: este estudo histórico é de natureza qualitativa. A história cultural foi o referencial teórico e metodológico do estudo. As fontes primárias foram constituídas de documentos escritos, arquivados no Núcleo de Documentação Informação História e Memória da Enfermagem no Ceará e a entrevista oral teve a participação de três professoras enfermeira/egressas da Escola de Enfermagem São Vicente de Paulo-Ceará. A análise dos documentos escritos foi guiada por Luchese. Já os documentos sonoros apoiaram-se em Albert. Resultados: a Escola de Enfermagem São Vicente de Paulo teve influência da Escola Anna Nery, configurando-se com a adoção do modelo anglo-americano, sendo um desdobramento Nightingaleano, distinguindo-se do modelo americano apenas neste quesito: escolas funcionando anexas a hospitais, demonstrando um ensino que privilegiava estágios hospitalares. Conclusão: o estudo em questão avança na origem do ensino cearense e acredita-se que reconhecer essa premissa contribuirá para ampliar o olhar da Enfermagem cearense, assim como refletir seu papel, sua imagem, sua identidade profissional perpassada ao longo da história da profissão.
RESUMEN Objetivo: describir los rasgos de la enseñanza Nightingaleana en la formación de enfermeras de Ceará. Métodos: Este estudio histórico es de naturaleza cualitativa. La historia cultural fue el marco teórico y metodológico del estudio. Las fuentes primarias consistieron en documentos escritos, archivados en el Centro de Documentación de Información, Historia y Memoria de la Enfermería de Ceará, y a la entrevista oral asistieron tres profesoras, enfermeras, egresadas de la Escuela de Enfermería São Vicente de Paulo, Ceará. El análisis de documentos escritos fue guiado por Luchese. Los documentos sonoros fueron apoyados por Albert. Resultados: la Escuela de Enfermería de São Vicente de Paulo fue influenciada por la Escuela Anna Nery, configurándose con la adopción del modelo angloamericano, siendo un despliegue Nightingaleano, distinguiéndose del modelo estadounidense solo en este aspecto: escuelas en funcionamiento adyacentes a hospitales, demostrando una enseñanza que favoreció las prácticas hospitalarias. Conclusión: el estudio en cuestión avanza en los orígenes de la docencia en Ceará y se cree que reconocer esta premisa ayudará a ampliar la perspectiva de la Enfermería en Ceará, así como a reflejar su rol, imagen, su identidad profesional permeada a lo largo de la historia de la profesión.
ABSTRACT Objective: to describe the features of Nightingale teaching in the training of nurses from Ceará. Methods: this historical study is qualitative in nature. Cultural history was the theoretical and methodological framework of the study. The primary sources consisted of written documents, filed at the Center for Documentation Information, History and Memory of Nursing in Ceará, and the oral interview was attended by three professors, nurses, graduates from the Escola de Enfermagem São Vicente de Paulo, Ceará. The analysis of written documents was guided by Luchese. The sound documents were supported by Albert. Results: the Escola de Enfermagem São Vicente de Paulo was influenced by the Escola Anna Nery, configuring itself with the adoption of the Anglo-American model, being a Nightingalean offshoot, distinguishing itself from the American model only in this aspect: schools functioning adjacent to hospitals, demonstrating a teaching that favored hospital internships. Conclusion: the study in question advances the origins of teaching in Ceará and it is believed that recognizing this premise will contribute to broadening the perspective of Nursing in Ceará, as well as reflecting its role, image, professional identity permeated throughout the history of the profession.
Subject(s)
Humans , Teaching/history , Education, Nursing , History of Nursing , NursesABSTRACT
Analisar a segurança do paciente no contexto da Atenção Primária à Saúde e o envolvimento da equipe de enfermagem, paciente e família nesse processo de cuidados. Estudo descritivo, exploratório, com abordagem qualitativa, realizado em seis Centros de Saúde da Família de Sobral, Ceará, envolveu 15 profissionais de distintas regiões. Os resultados mostraram o subdimensionamento da equipe em relação aos usuários, o que gera insatisfação com a carga excessiva de trabalho. Além disso, verificou-se que a comunicação entre profissionais, paciente e família foi inconsistente, o que dificulta a aquisição de autonomia e a corresponsabilização dos cuidadores e usuários no processo de tratamento, recuperação e cura. A enfermagem deve valorizar o saber dos envolvidos com o cuidado, a fim de promover novos conhecimentos, para permitir o empoderamento das pessoas sobre o seu autocuidado.
Current paper analyzes patient safety within the context of Primary Health Care and the involvement of the nursing team, patient and family in care process through a descriptive, exploratory and qualitative study conducted in 6 Family Health Centers in Sobral, Ceará, involving 15 professionals from different regions. Results showed the issue of a small team related to patients, a fact that causes dissatisfaction due to excessive workload. In addition, communication between professionals, patient and family was inconsistent and impaired the acquisition of autonomy and the co-responsibility of caregivers and users in the process of treatment, recovery and cure. Nursing should valorize the knowledge of those involved with care to promote new knowledge and allow people to empower themselves on their self-care.
ABSTRACT
Objetivo: Descrever as ações estratégicas de coordenação do cuidado, monitoramento e vigilância dos casos de COVID-19 na Atenção Primária à Saúde. Método: Estudo do tipo relato de experiência, desenvolvido num território da Estratégia Saúde da Família da Sede do município de Sobral Ceará, Brasil. Resultados: Papel da Atenção Primária à Saúde na coordenação do cuidado, vigilância e monitoramento de casos COVID-19 no território sanitário, e no ordenamento da Rede de Atenção à Saúde; a importância do isolamento social horizontal e o isolamento dos casos positivos no próprio lar, para o controle da COVID-19; a potencialidade do uso de ferramentas de tecnologias digitais no território, para divulgação das ações, disseminação de informações pelas redes sociais e a prática do teleatendimento; efetividade do trabalho em equipe e em rede no desenvolvimento das ações de controle da pandemia. Conclusão: A Atenção Primária à Saúde tem papel estratégico nas ações de combate ao COVID-19 no território, sobretudo na redução da transmissão comunitária, na resposta às demandas e monitoramento dos casos e na vigilância em cada fase da pandemia. (AU)
Objective: To describe the strategic actions for the coordination of care, monitoring and surveillance of COVID-19 cases in Primary Health Care. Method: An experience report type study, developed in a territory of the Family Health Strategy at the Headquarters of the municipality of Sobral - Ceará, Brazil. Results: Role of Primary Health Care in the coordination of care, surveillance and monitoring of COVID-19 cases in the health territory, and in the organization of the Health Care Network; the importance of horizontal social isolation and the isolation of positive cases at home for the control of COVID-19; the potentiality of using digital technology tools in the territory, for the dissemination of actions, dissemination of information through social networks and the practice of call centers; effectiveness of teamwork and networking in the development of pandemic control actions. Conclusion: Primary Health Care has a strategic role in actions to combat COVID-19 in the territory, especially in reducing community transmission, in responding to demands and monitoring cases and in surveillance in each phase of the pandemic. (AU)
Objetivo: Describir las acciones estratégicas de coordinación del cuidado, monitorización y vigilancia de los casos de COVID-19 en la Atención Primaria a la Salud. Método: Estudio del tipo relato de experiencia, desarrollado en un territorio de la Estrategia Salud de la Familia de la Sede del municipio de Sobral Ceará, Brasil. Resultados: Papel de la Atención Primaria a la Salud en la coordinación del cuidado, vigilancia y monitorización de casos de COVID-19 en el territorio sanitario, y en el ordenamiento de la Red de Atención a la Salud; la importancia del aislamiento social horizontal y el aislamiento de los casos positivos en el propio hogar para el control del COVID-19; la potencialidad del uso de herramientas de tecnologías digitales en el territorio, para la divulgación de las acciones, diseminación de informaciones por las redes sociales y la práctica dela atención domiciliaria remota; efectividad del trabajo en equipo y en red en el desarrollo de las acciones de control de la pandemia. Conclusión: La Atención Primaria a la Salud tiene un papel estratégico en las acciones de combate al COVID-19 en el territorio, sobretodo en la reducción de la transmisión comunitaria, en la respuesta a las demandas, en la monitorización de los casos y en la vigilancia en cada fase de la pandemia. (AU)
Subject(s)
Primary Health Care , Population Surveillance , Coronavirus Infections , EmpathyABSTRACT
Objetivo: Compreender a contribuição das ligas acadêmicas para a formação em Enfermagem. Metodologia: Estudo exploratório-descritivo, sob abordagem qualitativa, realizado com 31 estudantes de cinco Ligas Acadêmicas do curso de Enfermagem da Universidade Estadual Vale do Acaraú em Sobral Ceará Brasil, no período de março a maio de 2017. Os dados foram coletados por meio de grupo focal e analisados mediante a análise temática de Minayo. Resultados: Os principais achados mostram que a metodologia adotada pelas ligas contribui para o fortalecimento do ensino, pesquisa e extensão, bem como, que os estudantes são motivados a participar pelo desejo de ter outras experiências no campo da Enfermagem, inserção precoce no território, qualificação do currículo e reforço no ensino e aprendizagem. Conclusões: As ligas acadêmicas são experiências potentes na transformação do cenário de práticas de saúde, mediadas por ações de ensino, pesquisa, extensão, assistência e transformação social, contribuindo assim, para a formação em enfermagem. (AU)
Objective: To understand the contribution of academic leagues to nursing formation. Methodology: Exploratory-descriptive study, with qualitative approach, fulfilled with 31 students from five Academic Leagues of the Nursing course at Universidade Estadual Vale do Acaraú in Sobral - Ceará Brazil, in the period of March to May 2017. Data were collected through focus group and analyzed through Minayo thematic analysis. Results: The main results show that the methodology adopted by the leagues contributes to the strengthening of teaching, research and extension, as well as, that students are motivated to participate by the desire to have other experiences in the field of nursing, early insertion into the territory, curriculum qualification and reinforcement in teaching and learning. Conclusions: Academic leagues are potent experiences in changing the health care scenario, mediated by teaching, research, extension, assistance and social transformation actions, thus contributing to nursing formation. (AU)
Objetivo: Comprender la contribución de las ligas académicas a la formación en enfermería. Metodología: Estudio exploratorio descriptivo con enfoque cualitativo, realizado con 31 estudiantes de cinco ligas académicas del curso de enfermería en la Universidad Estadual Vale do Acaraú en Sobral - Ceará - Brasil, de marzo a mayo de 2017. Los datos fueron recolectados a través del grupo focal y analizados através del análisis temático de Minayo. Resultados: Los principales hallazgos muestran que la metodología adoptada por las ligas contribuye al fortalecimiento de la enseñanza, la investigación y la extensión, además, que los estudiantes estén motivados para participar por el deseo de tener otras experiencias en el campo de la enfermería, la inserción temprana en el territorio, la calificación del plan de estudios y el refuerzo en la enseñanza y el aprendizaje. Conclusiones: las ligas académicas son experiencias potentes en la transformación del escenario de prácticas de salud, mediadas por acciones de enseñanza, investigación, extensión, asistencia y transformación social, contribuyendo así a la educación en enfermería. (AU)
Subject(s)
Education, Nursing , Students, Nursing , Health Education , Community-Institutional RelationsABSTRACT
Objetivo analisar as consequências da Lei n. 775, de 6 de agosto de 1949, ou nova ordem, na formação e prática da Enfermeira cearense nos anos de 1949 a 1961. Método estudo histórico, com abordagem qualitativa, que "enxerga" as fontes utilizadas por meio da História Cultural. O instrumento de coleta de dados utilizado foi a entrevista. Resultados depreendeu-se das fontes escritas e orais oriundas da Escola de Enfermagem São Vicente de Paulo de Fortaleza, Ceará, Brasil, que a instituição da profissão de Auxiliar de Enfermagem promoveu uma "nova ordem" no campo do cuidado e gerou consequências na formação e na função exercida pela Enfermeira, seu reconhecimento social, identitário e no campo de poder. Conclusão a Lei n. 775, de 1949, teve como consequência, para a prática da Enfermeira, a transformação da formação e do objeto de atuação dessa profissional não apenas no estado do Ceará como também em todo o Brasil.
Objetivo analizar las consecuencias de la Ley n. 775, de 6 de agosto de 1949, o nuevo orden, en la formación y práctica de la Enfermera cearense en los años de 1949 a 1961. Método estudio histórico, con abordaje cualitativo, que "ve" las fuentes utilizadas por medio de la Historia Cultural. El instrumento utilizado para recolectar los datos, fue la entrevista. Resultados se dedujo a través de fuentes escritas y orales oriundas de la Escuela de Enfermería São Vicente de Paulo de Fortaleza, Ceará, Brasil, que el establecimiento de la profesión de Auxiliar de Enfermería promovió un "nuevo orden" en el campo del cuidado y generó consecuencias en la formación y en la función ejercida por la Enfermera, su reconocimiento social, identidad y en el campo de poder. Conclusión a Ley n.775, de 1949, tuvo como consecuencia, para la práctica de la Enfermera, la transformación de la formación y del objeto de actuación de esta profesional no solo en Ceará sino también en todo Brasil.
Objective analyze the consequences of Law No. 775, dated August 6, 1949, or a new order, in the training and practice of the Nurse in Ceará from 1949 to 1961. Method historical study using a qualitative approach that "sees" the sources used through Cultural History. The instrument of data collection used was the interview. Results it was inferred from written and oral sources from the São Vicente de Paulo Nursing School in Fortaleza, Ceará, Brazil, that the institution of Nursing Assistant promoted a "new order" in the field of care and generated consequences in the formation and in the role played by the Nurse, and in their social recognition, identity and in the field of power. Conclusion Law No. 775, of 1949, had as a consequence, for the Nurses' practice, the transformation of the training and the object of these professionals to work not only in the state of Ceará but also throughout Brazil.
Subject(s)
Humans , Education, Nursing/legislation & jurisprudence , Health Human Resource Training , History of Nursing , Nurses , Nursing AssistantsABSTRACT
O objetivo deste estudo é descrever o perfil sociodemográfico e de saúde, além do desempenho nas Atividades Básicas de Vida Diária de idosos em Atenção Domiciliar, na Estratégia Saúde da Família de Sobral, Ceará, Brasil. Estudo transversal com caráter quantitativo descritivo feito com 62 idosos. De acordo com o índice de Katz, a dependência parcial prevaleceu em 29 idosos acometidos (46,7%). Os resultados reforçam a importância de potencializar a autonomia e independência dos idosos.
The objective of this study is to describe the performance of Daily Life Basic Activities of seniors in Home Care in the Health Strategy Family Sobral, Ceará. It is a cross-sectional descriptive study with quantitative approach carried out with 62 elderly. According to the Katz index, the partial dependence prevailed with 29 elderly patients (46.7%). There was this study given the importance of strengthening the autonomy and independence of older people.
El objetivo de este estudio es describir el desempeño de las Actividades Básicas Diarias de las personas mayores en Atención Domiciliaria en la Familia Estrategia de Salud Sobral, Ceará, Brasil. Se trata de un estudio descriptivo transversal con enfoque cuantitativo realizado con 62 personas mayores. Según el índice de Katz, la dependencia parcial predominó con 29 pacientes ancianos (46,7%). Este estudio se hizo por la importancia de fortalecer la autonomía y la independencia de las personas mayores.