ABSTRACT
La capacidad para reconocer las emociones es un factor necesario para la normal adaptación del niño al medio social y educativo; además de permitir la detección de trastornos como el autismo, la ansiedad y la depresión en etapas tempranas del desarrollo. Con el objetivo de comprender este proceso se realizó un experimento en el que participaron 47 niños distribuidos en tres grupos de edad (6-7, 8-9. 10-11 años), que visualizaron fotografías de expresiones faciales y corporales de alegría, tristeza, ira y miedo. Se les pidió que reconocieran la emoción expresada a partir de etiquetas relativas a estas emociones básicas y representadas con emoticonos. Los resultados mostraron un mejor reconocimiento de las expresiones faciales y corporales de miedo en los niños de 8-11 años respecto a los de 6-7 años (p < .01, r > .50). Por otro lado, se mostraron diferencias significativas (p < .01, r > .50), en el reconocimiento de las expresiones faciales de ira respecto a las corporales de ira, entre los niños de 6-7 años y los de 8-11 años. Mientras los niños de 6-7 años discriminan mejor la expresión facial de ira que la corporal, estas diferencias se invirtieron en los niños de 8-11 años. De los resultados obtenidos se puede concluir que el reconocimiento de las expresiones emocionales de ira y miedo es un importante indicador del adecuado desarrollo del niño. Educar en el reconocimiento de estas emociones a partir de la edad de 7 años, podría facilitar una mejor regulación emocional, con un efecto beneficioso sobre el rendimiento académico del niño.
The ability to recognize emotions is necessary for the normal child's adjustment to the social and educational environment, and to identify disorders including autism, anxiety and depression in the early stages of development. An experiment was performed to understanding this process. The participants were 47 children distributed in three groups (6-7, 8-9. 10-11 years). Children had to see pictures of facial and corporal expressions of happiness, sadness, anger and fear. Participants were than asked to say if they recognized the facial and corporal expressed emotion, from a labels related to these basic emotions and represented by emoticons. The results showed enhanced recognition of facial and corporal expressions of fear in children of 8-11 years olds compared to those of 6-7 years olds (p < .01, r > .50). On the other hand, the result showed significant differences (p < .01, r > .50), between children of 6-7 and 8-11 years olds, in the recognition of facial expressions of anger than the corporal expressions of anger. Children of 6-7 years olds showed enhanced recognition of facial expression of anger than corporal expression of anger. These differences were reversed in children of 8-11 years olds. One may conclude that anger and fear facial expressions recognition is an important indicator of the proper development of children. Emotional learning from 7 years olds, will ensure better emotional regulation, and a beneficial effect on the child's performance in school.
ABSTRACT
El sobrepeso se ha convertido en uno de los problemas de salud más importantes en el último siglo, no sólo por el deterioro en la calidad de vida de las personas que lo sufren, también por su relación con enfermedades como la diabetes, las cardiopatías y el cáncer. Desarrollo. La mayoría de los tratamientos están orientados a mantener el equilibrio entre el ingreso (dieta) y el gasto (actividad física) energético, mientras los factores psicológicos, y en menor grado los sociodemográficos, no reciben la importancia que merecen por su papel en la etiología y desarrollo de este problema de salud. Objetivo. Analizar y reflexionar, a través de la literatura científica presente en los últimos años, sobre la necesidad de educar y entrenar en dos procesos centrales e inductores de la pérdida de peso, como son la autorreflexión y la volición, muy relacionados con el correcto desarrollo psicológico de las personas. Conclusiones. La focalización en los aspectos volitivos y autorreflexivos de la conducta en personas con sobrepeso podría mejorar la efectividad del tratamiento por la estrecha relación que mantienen con la motivación ("querer adelgazar") y el autoconcepto ("imagen de uno mismo"), procesos éstos que se han mostrado importantes en la reducción de peso.
Overweight has become one of the most important health problems in the last hundred years, not only owing to the deterioration in quality of life of the persons suffering from it, but also because of its relation to diseases such as diabetes, heart disease and cancer. Development. Most treatments are oriented towards maintaining a balance between intake (diet) and expenditure of energy (physical activity), whereas psychological, and to a lesser degree, socio-demographic, factors do not receive they attention they deserve for their role in the etiology and development of this health problem. Objective. To analyze and reflect, based on the most recent scientific literature, about the need to educate and train individuals in two central process that induce weight loss: self-reflection and volition, very closely related to correct psychological development. Conclusions. Focusing on volitional and self-reflexive aspects of behavior in persons who are overweight could improve the effectiveness of treatment owing to the close relation between motivation ("wanting to lose weight") and self-concept ("one's image of oneself"), processes that have been shown to be important in weight reduction.
ABSTRACT
The prolonged consumption of drugs has been associated with neuropsychological and cognitive deficits. The most important deficits are associated with executive functions and memory problems, specifically with prospective memory (PM). This type of memory plays a central role in our daily life. However, there is a lack of studies on the effects of poly drug consumption on prospective memory. In this study we aim to discover to what extent the length and amount of estimated consumption of alcohol, tobacco, cannabis and tranquilizers predicts the scores of self-reported prospective memory, and the scores on two objective tasks designed for this study. Measures included a Spanish version of the UEL Recreational Drug Use Questionnaire and the Prospective Memory Questionnaire, both with objective scores on two experimental tasks. The sample was composed of 164 participants (145 females and 19 males) aged 19- 36 (M = 19.85, SD = 2.21). Stepwise regression analysis showed that years of cannabis consumption explained 13% of self-reported long term PM deficits. Years of alcohol consumption explained 18.4% of total variance of self-rated internally-cued PM deficits. Years of alcohol consumption and estimated amount of alcohol together predicted 30.2% of variance of objective event-based PM tasks. The estimated amount of tobacco and tranquilizers consumption predicted 33.7% of the time-based PM task.
El consumo prolongado de drogas se ha asociado a déficit neuropsicológicos y cognitivos. Los déficits más importantes están asociados con las funciones ejecutivas y los problemas de memoria, y en concreto con la memoria prospectiva (MP). Este tipo de memoria juega un papel central en nuestra vida diaria. Sin embargo, faltan estudios sobre los efectos del policonsumo de drogas en la MP. En este estudio pretendemos conocer en qué medida los años desde el inicio de su consumo y la cantidad de consumo estimada de alcohol, tabaco, cannabis y tranquilizantes predicen las puntuaciones autoinformadas de memoria prospectiva y las puntuaciones objetivas en dos tareas experimentales diseñadas por nosotros. Entre las medidas se incluyeron una versión en español del UEL Recreational Drug Use Questionnaire, el Prospective Memory Questionnaire, junto con las puntuaciones objetivas en dos tareas experimentales. La muestra estuvo compuesta por 164 participantes (145 mujeres y 19 varones) con edades comprendidas entre los 19 y 36 años (M: 19.85 años, DE: 2.21). Los análisis de regresión por pasos mostraron que los años de consumo de cannabis explican un 13% de los problemas autoinformados de MP a largo plazo medidos con el PMQ. En el caso de los problemas autoinformados de MP con pistas internas, son los años de consumo de alcohol los que mayor porcentaje de la varianza explican (18.4%). Respecto a las tareas objetivas de MP, los años de consumo de alcohol y la cantidad estimada de alcohol predicen el 30.2% de la varianza de la tarea prospectiva de eventos. El 33.7% de la tarea de MP de tiempo era predicha por la cantidad estimada de consumo de tranquilizantes y de tabaco.