ABSTRACT
El artículo tiene como objetivo develar la contradicción histórico‒ política entre el sentido común y el proyecto emancipatorio contenido en el discurso cotidiano de los trabajadores y trabajadoras sociales. La metodología que utilizo es la hermenéutica‒crítica; analizo la experiencia cotidiana objetivada en el discurso de los individuos profesionales entrevistados. Como resultados descriptivos‒interpretativos se desprende que la profesión presenta una hegemonía de perspectiva tecnocrática, y una falta de análisis crítico que sustente la acción profesional. Como conclusiones, destaco la necesidad de un sujeto profesional que asuma un rol ético‒político que permita una práctica orientada a la transformación social y una profundización teórico‒conceptual.
This article aims to unveil the historical‒political contradiction between common sense and the emancipatory project in the daily discourse of social workers. A critical‒hermeneutic methodology is used in this study to objectivize everyday experience, which is analyzed in the discourse of the interviewed professionals. The descriptive ‒ interpretive results show the hegemony in the discourse produced by the social workers, evidencing technocratic approaches and a lack of critical analysis to support their practice, The authors conclude with highlighting the need for a social worker to assume an ethical political role, which results in practice that is aimed towards social transformation and contributing to increased theoretical and conceptual knowledge.
O artigo tem como objetivo revelar a contradição histórico‒política entre o sentido comum e o projeto emancipatório contido no discurso cotidiano dos trabalhadores sociais. A metodologia utilizada é a hermenêutico‒crítica; é analisada a experiência cotidiana objetiva no discurso dos profissionais entrevistados. Como resultados descritivo‒interpretativos, se revela que a profissão apresenta uma hegemonia de perspectiva tecnocrática e falta de análise crítica que sustente a ação profissional. Em conclusão, destaca‒se a necessidade de um profissional que assuma um papel ético‒político que possibilite uma prática orientada à transformação social e um aprofundamento teórico conceitual.
Subject(s)
Humans , Social WorkABSTRACT
Objetivo: Reconocer y posicionar la educación popular como sustento paradigmático y metodológico para las acciones desarrolladas en el marco de la salud familiar. Metodología: Análisis de literatura desde una perspectiva hermenéutica crítica, que permite la comprensión de los aportes de los marcos teóricos a partir de una articulación con la experiencia práctica y académica de quien interpreta. Resultados: La salud familiar como modelo de acción reconoce en esta unidad y sus miembros su foco de acción, lo cual requiere necesariamente una re-significación no sólo de lo que ocurre en éste ámbito, sino también una lectura crítica de los paradigmas que sustenta las prácticas desde el sistema de salud y sus agentes. Conclusiones: Se plantea que la educación popular puede constituirse como un paradigma, y a la vez una propuesta metodológica, que ponga como centro de la acción el reconocimiento de la persona como un actor protagonista de su historia y sus prácticas, reconociendo sus saberes y cultura.
Objective: To recognize and position the education of the population as a paradigmatic and methodological basis for actions in the framework of family health. Methodology: Literature analysis from a critical hermeneutic perspective for an understanding of the contributions of different theoretical frameworks, based on coordination with the practical and academic experience of the interpreter. Results: Family health as an action model recognizes its focus of action in this unit and its components. This necessarily requires not only redefinition of what happens in this area, but also a critical reading, from the perspective of the health system and its agents, of the paradigms on which these practices are based. Conclusions: The paper proposes that education of population may constitute a paradigm, and simultaneously a methodological proposal, focusing on recognition of the person as protagonist in his own history and practices, while recognizing his knowledge and culture.
Subject(s)
Family , Health Personnel , National Health Strategies , Population EducationABSTRACT
Se informa que las alteraciones hepáticas afectan en mayor o menor grado los factores de la coagulación en general. Se señala que los factores vitamina K dependientes (II, VII, X, IX) se encuentran alterados de manera constante en las hepatopatías crónicas, y de manera más evidente en la cirrosis hepática. Se encuentra, en los enfermos que padecen de cirrosis hepática, la presencia de factor II acarboxilado en el plasma, hecho que no se encuentra en otras hepatopatías crónicas; se indica que estos niveles no se modifican después de la administración de vitamina K y se expresa con un tiempo de protrombina alargado. Se observa, en relación con el factor V, que los resultados son contradictorios, así algunos autores encuentran poca alteración del mismo y otros señalan un descenso importante 3 en relación con la severidad
Subject(s)
Humans , Blood Coagulation Disorders , Blood Coagulation Factors , Liver Cirrhosis/blood , Prothrombin TimeABSTRACT
Se informa que el hígado, como órgano donde se sintetiza la mayor parte de las proteínas que participan en la actividad e inhibición de la coagulación, tiene una importancia capital al enfermarse con las alteraciones de la coagulación. Se indica que en la hepatitis viral aguda se producen alteraciones de los factores vitamina K dependientes (II, VII, X, IX). Se estudian 40 pacientes ingresados, con el diagnóstico de hepatitis viral aguda, en el año 1982. Se encuentra que el 10% de los mismos presentaba un ligero descenso de los factores VII-X. Se señala que la observación de estos factores sirvió para establecer el pronóstico de la entidad, pues su caída marcada indica una insuficiencia hepática aguda