Práticas de cuidado realizadas por pessoas que convivem com o câncer / Care practices performed by people living with cancer / Prácticas de cuidado realizadas por personas que viven con câncer

RESUMO Objetivo:conhecer as práticas de cuidado realizadas por pessoas que convivem com o câncer. Método:estudo qualitativo, exploratório e descritivo. Os dados foram coletados no domicílio dos 11 participantes, em maio de 2017, através de entrevista semiestruturada gravada. As informações foram analisadas por meio da análise operativa. Resultados:foi possível conhecer as práticas comuns e inovadoras de cuidados por pessoas que convivem com o câncer, utilizadas em regiões mais distantes dos centros urbanos. Sendo práticas comuns, aquelas como hábitos de vida saudáveis, não beber e não fumar, cuidados com a alimentação e com os extremos de temperatura. E práticas inovadoras, como o uso de plantas medicinais, para aliviar sinais e sintomas; religiosidade e espiritualidade, fortalecendo o emocional e encorajando-os em busca da cura. Conclusão:as práticas de cuidado são utilizadas conforme a necessidade de cada pessoa, sendo observado o incremento das práticas integrativas complementares. Essas práticas podem ser utilizadas simultaneamente, tanto aquelas oferecidas pelo sistema formal, quanto pelo sistema informal de saúde

Objective:to know the care practices performed by people living with cancer. Method:qualitative, exploratory, and descriptive study. Data were collected at the homes of the 11 participants, in May 2017, through a semi-structured recorded interview. The information was analyzed through operational analysis. Results:it was possible to know thecommon and innovative care practices by people living with cancer, used in regions farther away from urban centers. As common practices, we found healthy lifestyle habits, not drinking and not smoking, care with food, and temperature extremes. The innovative practices resulted are the use of medicinal plants to alleviate signs and symptoms; religiosity, and spirituality, strengthening the emotions and encouraging them to seek healing. Conclusion:care practices are used according to the needs of each person, with an increase in complementary integrative practices. These practices can be used simultaneously, both those offered by the formal system and the informal health system.

RESUMENObjetivo:conocer las prácticas asistenciales que realizan las personas que viven con cáncer. Método:estudio cualitativo, exploratorio y descriptivo. Los datos fueron recolectados en los hogares de los 11 participantes, en mayo de 2017, con entrevista grabada semi-estructurada. La información se analizó mediante análisis operativo. Resultados:fue posible conocer las prácticas de atención comunes e innovadoras de las personas que viven con cáncer, utilizadas en regiones más alejadas de los centros urbanos. Como prácticas habituales, hay aquellas como hábitos de vida saludables, no beber o fumar, preocupación con la comida y temperaturas extremas, y prácticas innovadoras, como el uso de plantas medicinales para aliviar signos y síntomas; religiosidad y espiritualidad, fortaleciendo lo emocional y animándolo a buscar la curación. Conclusión:las prácticas de cuidado se utilizan de acuerdo a las necesidades de cada persona, observándose un aumento de las prácticas integradoras complementarias. Estas prácticas pueden utilizarse simultáneamente, tanto las que ofrece el sistema formal como el informal de salud.

Vídeo educativo sobre a quimioterapia oncológica: tecnologia na educação em saúde / Vídeo educativo sobre la quimioterapia oncológica: tecnología en la educación en salud / Educational video on oncological chemotherapy: technology in health education

RESUMO Objetivo: Descrever as etapas de construção de um vídeo educativo para pacientes em tratamento quimioterápico. Método: Estudo do tipo desenvolvimento de tecnologia educativa realizado em um serviço de oncologia de um hospital de ensino no sul do Rio Grande Sul. A construção do material ocorreu no período de março de 2016 a abril de 2017, e contou com a participação de profissionais especializados do serviço de oncologia considerados no estudo como juízes especialistas. Foi desenvolvido por meio de quatro etapas: revisão da literatura, análise dos dados coletados e construção do roteiro, avaliação do roteiro pelos juízes e edição audiovisual. Resultados: Os resultados compreendem a descrição do roteiro e o conteúdo do vídeo como uma proposta de educação em saúde para os pacientes em tratamento quimioterápico. Conclusão: O Vídeo Educativo constitui-se em uma importante ferramenta de educação em saúde para as pessoas em quimioterapia, podendo ser utilizado principalmente na consulta de enfermagem, momento no qual se deve priorizar o acolhimento com intuito de minimizar os efeitos colaterais e favorecer a adesão ao tratamento.

RESUMEN Objetivo: describirlas etapas de construcción de un vídeo educativo para pacientes en tratamiento quimioterapéutico. Método: estudio del tipo desarrollo de tecnología educativa realizado en un servicio de oncología de un hospital escuela en el sur de Rio Grande Sul-Brasil. La construcción del material ocurrióen el período de marzo de 2016 a abril de 2017, en el que participaron profesionales especialistas del servicio de oncología considerados en el estudio como jueces especialistas. Fue desarrollado por medio de cuatro etapas: revisión de la literatura, análisis de los datos recolectados y construcción del guion, evaluación delguion por los jueces y edición audiovisual. Resultados: comprenden la descripción delguionyel contenido del vídeo como una propuesta de educación en salud para los pacientes en tratamiento quimioterapéutico Conclusión: el Vídeo Educativo se constituye en una importante herramienta de educación en salud para las personas en quimioterapia, por lo que pueden utilizar principalmente en la consulta de enfermería, momento al cual se debe primarla acogida a fin de minimizar los efectos colaterales y favorecer la adhesión al tratamiento.

ABSTRACT Objective: to describe the stages of creating an educational video for patients undergoing chemotherapy. Method: a study of the development of educational technology carried out in an oncology service of a teaching hospital in the south of Rio Grande Sul. The creation of the material took place from March 2016 to April 2017, with the help of specialized professionals from the oncology service considered in the study as expert judges. It was created through four stages: literature review, analysis of the data collected and creation of the script, validation of the script by expert judges and audiovisual editing. Results: they comprise the description of the script and the content of the video as a proposal for health education for patients undergoing chemotherapy. Conclusion: the Educational Video is an important health education tool for people undergoing chemotherapy, and it can be used especially in nursing consultations, a moment in which embracement must be prioritized to minimize side effects and favor treatment adherence.

Profissional da saúde frente a situação de ter um familiar em cuidados paliativos por câncer / Profesional de la salud ante la situación de tener un familiar en cuidados paliativos por cancer / Health workers coping with having a relative in palliative care for cancer

RESUMO Objetivo conhecer a vivência do profissional de saúde na situação de ter um familiar em cuidados paliativos por câncer. Metodologia Qualitativa, desenvolvido com quatro familiares de pacientes oncológicos em cuidados paliativos, por meio de entrevistas semiestruturadas, no período de novembro a dezembro de 2014, no domicílio dos participantes. Para a análise dos dados foi utilizada a proposta operativa de Minayo. Resultados surgiram duas temáticas, Profissional da saúde e ser familiar frente ao diagnóstico de câncer e Profissional da saúde e Ser familiar no confronto com a proximidade com a morte. Conclusões Ser familiar na condição de profissional de saúde demandou maior comprometimento no cuidado, tornando-os angustiados por terem que lidar com seus sentimentos de ver seu familiar em sofrimento pela doença e terminalidade, ao mesmo tempo em que seus conhecimentos profissionais contribuíram na tomada de decisões durante este processo.

RESUMEN Objetivo conocer la vivencia del profesional de la salud en la situación de tener un familiar en cuidados paliativos por cancer. Metodología cualitativa, desarrollada con cuatro familiares de pacientes oncológicos en cuidados paliativos, por medio de entrevistas semiestructuradas, en el periodo de noviembre a diciembre de 2014. Para el análisis de los datos fue utilizada la propuesta operactiva de Minayo. Resultados surgieron dos temáticas, Profesional de la salud y ser familiar ante el diagnóstico del cáncer y Profesional de la salud y ser familiar en la confrontación con la proximidad de la muerte. Conclusiones ser familiar en la condición de profesional de salud demandó mejor comprensión en el cuidado, poniéndolos angustiados por tener que tratar con sus sentimientos al ver su familia en sufrimiento por la enfermedad o terminalidad, al mismo tiempo que sus conocimientos profesionales contribuyeron en la tomada de decisiones durante este proceso.

ABSTRACT Objective To know the experience of health workers who are coping with having a relative in palliative care for cancer. Methodology A qualitative study conducted with four family members of cancer patients in palliative care. Data were collected by means of semi-structured interviews from November to December, 2014, at the home of the participants. The data were analysed using the operative proposal of Minayo. Results Two themes emerged, Health worker and family member coping with a cancer diagnosis and Health worker and family member coping with the proximity of death. Conclusions Being a family member and a health professional at the same time demanded greater involvement in care and caused distress since these workers witnessed the suffering of a family member with a terminal disease. However, their professional knowledge supported decision-making during the care process.

Capacitação em suporte básico de vida em um hospital universitário / Basic life support training in a university hospital

Introdução: A ressuscitação cardiopulmonar (RCP) precoce depende da disponibilidade e da funcionalidade do equipamento de reanimação, que deve estar pronto para uso imediato, além do treinamento da equipe, o que pode ser feito através dos cursos em Suporte Básico de Vida (SBV) e Suporte Avançado de Vida (SAV). Objetivo: Capacitar profissionais e acadêmicos da área de saúde em SBV. Metodologia: Curso teórico-prático com simulação em manequins. Realização de pré e pós-teste, comparando-se os resultados. Resultados: Foram treinadas 348 pessoas do Hospital Escola (HE) da UFPel. O número de acertos no pré-teste variou entre 55 e 65% (média de 63%) e no pós-teste variou entre 75 e 93% (média de 84%), portanto um acréscimo de 21% nos acertos. Conclusão: O treinamento qualificou os profissionais e acadêmicos que atuam no HE no atendimento em vítimas de parada cardiorrespiratória (AU)

Introduction: The precocious cardiopulmonary resuscitation (CPR) depends on avaliability and functionality of the reanimation equipment, which must be ready for immediate use, and on the training of the team, which can be made through the Basic Life Support (BLS) and Advanced Life Support (ALS) courses. Objective: enable the health professionals and medical students in BLS. Methodology: Theoretical-practical course with simulations in mannequins. Pre and post-test were done and the results before and after the course were compared. Results: 348 people from Medical School Hospital (MSH) were trained. The correct answers percentage in the pre-test was from 55 to 65% (avarage was 63%) and in the post-test was from 75 to 93% (avarage was 84%), there was a 21% increase in the percentage of correct answers. Conclusion: The training qualified health professionals and medical studentes, who work in MSH, in charge of CPR (AU)

Prática assistencial à familias de pacientes em tratamento quimioterápico baseada na teoria de Paterson & Zderad / Families of patients undergoing chemotherapy based on Paterson and Zderad's theory

Este artigo, trata de uma prática assistencial de enfermagem baseada na teoria de Paterson e Zderad, que tem como objetivo, desenvolver um processo de relaçäo interativa de ajuda à familiares de pacientes em tratamento quimioterápico apresentando efeitos colaterais. Utilizou-se uma abordagem qualitativa, descritiva, exploratória. Foram realizados quinze encontros com cada uma das três famílias. Incialmente os mesmos foram permeados pelo diálogo permitindo que fossem abordados temas emergidos em relaçäo ao cuidado prestado aos familiares. Posteriormente realizou-se açöes educativas com os familiares, revendo informaçöes sobre a doença e procedimentos relacionados aos efeitos colaterais detectados.