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1.
Rev. ciênc. méd., (Campinas) ; 11(3): 211-219, set.-dez. 2002. tab, graf
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-339020

ABSTRACT

Este artigo apresenta os resultados da pesquisa Conhecer para Aprimorar, a qual constitui um dos projetos do Programa de Avaliaçäo Institucional da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, fundamentando-se nas respostas dos alunos concluintes dos trinta e nove cursos de graduaçäo oferecidos pela Universidade no ano de 2000. A ênfase foi dada às respostas dos setenta e cinco concluintes do curso de medicina que participaram da pesquisa, respondendo ao questionário elaborado pela Comissäo de Avaliaçäo Institucional da Universidade juntamente com as Comissöes Locais de cada um dos cursos de graduaçäo. O número de concluintes do curso de medicina que responderam ao questionário atingiu um dos maiores índices percentuais, se comparado aos demais cursos da Universidade. A análise geral dos dados evidencia que o curso foi avaliado de modo satisfatório, pois várias atividades desenvolvidas no decorrer do mesmo foram citadas como altamente positivas, devendo até mesmo ser ampliadas ou reforçadas, embora pesem restriçöes quanto a alguns requisitos necessários ao aprimoramento do curso, ainda näo disponibilizados pela Universidade.


Subject(s)
Education, Medical , Institutional Analysis , Students, Medical , Universities
2.
Rev. ciênc. méd., (Campinas) ; 8(2): 37-48, maio-ago. 1999. tab, graf
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-267183

ABSTRACT

Säo apresentados os resultados da pesquisa "Avaliaçäo dos Programas de Mestrado em Clínica Médica e Cirurgia da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, inserido no Programa de Avaliaçäo Institucional desta Universidade. Fundamenta-se nas respostas de 32 médicos-estudantes matriculados no referido programa no primeiro semestre de 1998. A análise geral dos dados evidencia que os cursos säo avaliados de modo satisfatório e aponta elementos significativos para que a Instituiçäo, na busca de melhoria da qualidade do ensino, possa aprimorar os aspectos necessários.


Subject(s)
Education, Medical, Graduate , Schools, Medical , Institutional Analysis
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