Estado, formação de gestores e a pós-graduação em administração brasileira: o caso do PNTE / Estado, formación de gestores y el posgrado en administración brasileña: el caso del PNTE / State, managerial training and the Brazilian graduate programs in administration: the PNTE case

Resumo Este trabalho objetiva compreender como o governo brasileiro articulou o Programa Nacional de Treinamento de Executivos (PNTE) no Brasil na década de 1970. O texto discute a importância do PNTE como esforço governamental para disseminação de programas de pós-graduação em administração no país. Além da pós-graduação, o programa teve importante papel na disseminação do management no Brasil. O foco no caso da FGV EAESP se justifica por ela ter sido apontada pelo governo federal brasileiro como escola líder do programa, tendo participado de seu delineamento e coordenado sua implantação. Os dados foram produzidos por meio da análise documental e da técnica de entrevistas semiestruturadas. Priorizou-se uma reflexão sobre o uso de documentos e da memória para a pesquisa histórica em administração e, consequentemente, para registrar a influência do convênio do PNTE na escola, entre os anos de 1972 a 1976. Por fim, inseriram-se nessa discussão as dificuldades ocasionadas pelas reformulações promovidas pelo programa na estrutura e nos cursos da FGV EAESP, além de relacioná-las com o contexto histórico brasileiro da época.

Resumen Este trabajo objetiva comprender cómo el gobierno brasileño articuló el Programa Nacional de Entrenamiento de Ejecutivos (PNTE) en Brasil en la década de 1970. El texto discute la importancia del PNTE como esfuerzo gubernamental para diseminación de programas de postgrado en administración en el país. El foco en el caso de la FGV EAESP se justifica por haber sido apuntada por el gobierno federal brasileño como escuela líder del programa, habiendo participado de su delineamiento y coordinado su implantación. Utilizando el análisis documental y la técnica de entrevistas semiestructuradas, se priorizó una reflexión sobre el uso de documentos y de la memoria para la investigación histórica en administración y, consecuentemente, para registrar la influencia del convenio del PNTE en la escuela, entre los años 1972 a 1976. Por último, se inserta en esta discusión las dificultades ocasionadas por las reformulaciones promovidas por el programa en la estructura y en los cursos de la FGV EAESP, además de relacionarlas con el contexto histórico brasileño de la época.

Abstract This article aims to understand how the Brazilian government articulated the National executive's Training Program (PNTE) in Brazil in the 1970s. The text discusses the importance of PNTE as a governmental effort to disseminate postgraduate studies in administration in the country. Besides offering graduate education, the program had an important role in the dissemination of management in Brazil. The focus of the FGV EAESP case is justified by the fact that it was pointed out by the Brazilian Federal Government as the leading school for the program, having participated in its design and coordinated its implementation. The data was produced using documentary analysis and semi-structured interviews. The text reflects on the use of documents and memory for historical research in administration and, consequently, to record the influence of the PNTE school agreement between the years of 1972 and 1976. Finally, this discussion tackles the difficulties caused by the reformulations promoted by the PNTE in the structure and courses of FGV EAESP, in addition to relating them to the Brazilian historical context of the time.

Assédio Moral e a Violência Inata: Contribuições Freudianas aos Estudos das Organizações / Moral harassment and Innate violence: Freud´s contributions to organizations studies

O presente ensaio teórico pretende contribuir com a reflexão sobre o assédio moral nas organizações produtivas, compreendendo-o como uma questão estrutural das relações de trabalho.Defende-se aqui que a violência no trabalho é fruto de afinidades eletivas entre a conjuntura específica da sociedade contemporânea e as demandas pulsionais dos sujeitos, vinculadas à pulsão de morte, que encontram vazão em demandas da vida hodierna, principalmente, na busca constante pela melhoria da performance. Assim, buscar-se-á discorrer sobre a violência inata dos seres humanos, postulada por Freud em vários de seus textos, objetivando apontar para outras possibilidades de interpretação do fenômeno. Como considerações finais, defende-se que apenas quando o indivíduo tiver possibilidades de sublimação real em seu trabalho e em seus momentos de lazer é que será possível escapar, não completamente, contudo, dos efeitos negativos da pulsão de destruição no ambiente de trabalho.

This theoretical paper aims to contribute to the discussion on bullying in productive organiza­tions, understanding it as a structural issue of labor relations. It is argued that workplace vio­lence is the result of elective affinities between the specific situation of contemporary society and the pulsional demands of the subject, linked to the death drive, which are in flow demands of modern life, especially in the constant search for performance improvement. Thus, this paper will seek to discuss the humans inherent violence, postulated by Freud in several of his texts, aiming point another possibility of the phenomenon interpretation. In the conclusions it is ar­gued that only when the individual has real possibilities of sublimation in their work and in their leisure time the subject can escape, not entirely, from the negative effects of destruction 'instinct' in the workplace.