ABSTRACT
Objetivo: Este artigo decorreu de uma investigação sobre o significado da morte no cotidiano dos profissionais e acadêmicos da terapia ocupacional, medicina e enfermagem. Método: Discorre sobre dois eixos investigativos, que abordaram o significado da morte e o papel da formação acadêmica quanto ao preparo para lidar com a terminalidade da vida. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa baseada nos pressupostos da investigação fenomenológica. Os dados foram coletados por meio de entrevista narrativa, norteada por uma matriz categorial e interpretados por meio da análise textual discursiva. Foram investigados três profissionais, residentes e acadêmicos de cada categoria profissional. Resultados: Os resultados mostraram que, embora a morte seja um fenômeno natural e inevitável da existência humana, tende a ser negado socialmente. Muitas pessoas buscam suporte na religião e espiritualidade. No que se refere à abordagem da morte na formação acadêmica, os dados evidenciaram a prioridade em relação ao cuidado e atenção à saúde e à vida. A população investigada aprendeu a conviver com a questão por meio de suas experiências pessoais de vida e de profissão, tanto no período de formação acadêmica quanto no exercício da profissão. Conclusão: O estudo contribuiu para ampliar a discussão sobre a importância do suporte à formação dos profissionais da saúde tanto no que se refere à aprendizagem da assistência voltada aos cuidados paliativos, quanto à necessidade de instrumentalizá-los e fortalecê-los em relação ao impacto que a morte exerce em seu cotidiano.
Objective: This work is part of a research that investigated the meaning of death in the daily routine of occupational therapy, medicine and nursing students and professionals. Method: Two investigative methods were used, approaching the meaning of death and its role in the academic training as a preparation for dealing with the theme. The study has qualitative approach and is based on assumptions of phenomenological research. Data was collected through a narrative interview guided by a categorical matrix and interpreted by means of a discursive textual analysis. Nine individuals were investigated, including professionals, residents and academic students from each area. Results: The results revealed that, although death is seen as a natural and inevitable phenomenon of human existence, it has been systematically denied by society. Many people find support in religion and spirituality. Regarding the role of death in the academic training, the data clearly showed that academy prioritizes the care and attention to health and life and it does not teach to deal with death nor prepares professionals to act in the logic of palliative care. The people investigated in this research learned to deal with death from personal and work experiences. Conclusion: This study contributed to expand the discussion about the importance of upport to the training of health professionals, both in terms of learning about assistance focused on palliative care, and of the need to instruct and strengthen them before the impact that death causes in their daily lives.
ABSTRACT
O labor faz com que o indivíduo se sinta útil, produtivo e valorizado. No entanto, a atividade laboral pode estar associada a lesões devido a condições impróprias para o trabalho, a posturas inadequadas e à realização de movimentos repetitivos. Dentre as principais doenças relacionadas ao trabalho, estão as lesões por esforços repetitivos/doenças osteomusculares relacionadas ao trabalho (LER/DORT). No entanto, as algias são os primeiros sintomas que podem alertar para a prevenção destas lesões. Especificamente no trabalho docente, há uma série de fatores que podem resultar em algias nos membros superiores. Esta pesquisa objetivou identificar a prevalência de algias musculoesqueléticas nos membros superiores em professores, bem como a correlação com a profissão docente e a execução das atividades do cotidiano. Como instrumento, foi utilizada uma entrevista sociodemográfica e o The Arm, Shoulder And Hand (DASH). Esta pesquisa se caracteriza por ser um estudo quantitativo e transversal. Foi utilizado o Teste de Shapiro-Wilk para verificar a normalidade dos dados, e a Correlação de Spearman (p) foi aplicada nos dados de distribuição assimétrica, tendo sido considerada significante a taxa de erro alfa de 5% (P<0,05). Os resultados desta pesquisa evidenciam que há alta prevalência de síndrome dolorosa nos membros superiores em professores, associada a diversos fatores da execução do trabalho docente. As algias apresentadas interferiram nas atividades funcionais desses trabalhadores, comprometendo-lhes a qualidade de vida. Assim, entende-se que a prevalência das algias tem significante correlação com o trabalho laboral docente, as quais também acometem a execução das Atividades de Vida Diária (AVDs) e as Atividades Instrumentais de Vida Diária (AIVDs).
ABSTRACT
O ato de amamentar até os seis meses de vida é um método eficiente de atender não só os aspectos nutricionais, imunológicos, psicológicos ou o desenvolvimento do beb~e, mais é igualmente benéfico para as mães, pois estimula o vínculo mãe-filho. O trabalho objetivou incentivar o alçeitamento materno nas Unidades Básicas de Saúde (UBS) da Região Oeste de Santa maria-RS, com encontros semanais em grupos de gestantes, seguindo as instruções recomendadas pela Iniciativa Unidade Básica Amiga da Amamentação (IUBAAM), tendo como fundamento a promoção da saúde, proteção e apoio ao aleitamento materno. Os professores e acad~emicos da área das Ciências da Saúde dos Cursos de Enfermagem, Terapia Ocupacional, Nutrição e Fisioterapia do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), desenvolveram um projeto em parceria com os profissionais integrantes da Secretaria de Saúde do Município com a finalidade de diminuir o desmame precoce e tornar o aleitamento materno uma prática contpinua.