ABSTRACT
Objetivo: Identificar como as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) contribuem para educação do cardiopata sobre os cuidados de enfermagem. Método: Revisão de Escopo com buscas realizadas entre 2005 a 2015, em português, inglês e espanhol, nas bases de dados Lilacs, Medline/Pubmed e Cinahl, utilizando URSI adaptado para apresentação de resultados e Melnyk & Fineout-Overholt, para a classificação de nível de evidência. Resultados: De 8 artigos, 5(71,5%) foram publicados entre 2010 e 2015, todos em inglês, em (7;87,5%) os objetivos descreviam sobre avaliação do uso de TIC pelo paciente na sua educação. Os estudos randomizados prevaleceram (3;37,5%) e os resultados mostraram eficácia do uso de TICS nas ações educativas ao paciente (5;71,5%). Conclusão: As TICS aplicadas na educação ao cardiopata podem favorecer a mudança comportamental, o estilo de vida, acesso às informações para prevenção e promoção da saúde e diminuir custos.
Objective: Identify how information and communication technology contribute to education of cardiac patient about nursing care. Method: Scope of Review with searches conducted from 2005 to 2015, in Portuguese, English and Spanish, in databases Lilacs, Medline/Pubmed and Cinahl, between 2005 to 2015 in Portuguese, English and Spanish, using URSI wich was adapted for presentation of results and Melnyk & Fineout- Overholt, to classify the level of evidence rating. Results: From 8 articles, 5 (71,5%) were published between 2010 to 2015, in 7(87,5%) the objectives described about evaluation of ICT by patients in their education. The randomized studies prevailed (3; 37,5%) and the results showed effectiveness of using ICT address this action of nursing education for patients (5; 71,5%). Conclusion: The TICS applied in education to patients with cardiac disease may promote behavioral change, improved lifestyle, access to information facilitating the prevention and health promotion, decrease in user cost.
Objetivo: Identificar cómo las Tecnologías de Información y Comunicación contribuyen para la educación al cardiopata sobre cuidados de enfermeria. Método: Revisión de Escopo, con las búsquedas realizadas desde 2005 hasta 2015, en portugués, inglés y español, en las bases de datos Lilacs, Medline/Pubmed y Cinahl utilizando URSI adaptado para la presentación de los resultados y Melnyk y Fineout- Overholt , para la classificacion de al nivel de evidencia. Resultados: De 8 artículos, 5 (71,5%) fueron publicados en la década de 2010. En 7(87,5%) los objectivos describían sobre la evaluación del uso de TIC em educación por el enfermero al paciente. Los estudios randomizados prevalecieron (3;37,5 % ) y los resultados mostraron la eficacia de la utilización de las TIC frente a esta acción educativa (5;71,5%).Conclusión: Las TIC se aplica en la educación de los pacientes con enfermedad cardíaca puede promover el cambio comportamental, mejoria del estilo de vida, acceso a informaciones para la prevención y promoción de la salud, diminución de costos al usuario.