ABSTRACT
To analyze Working Memory (WM) and Executive Function (EF) scores after and before intervention with non-immersive virtual reality in patients with Parkinson's disease (PD). Longitudinal study, with 13 subjects, of both sexes. Fourteen sessions of interventions based on Nintendo games. Cognitive functions were assessed using the Cambridge Cognitive Examination (CAMCOG). Statistical analysis of Wilcoxon was used to compare the performance of WM and EF scores before and after intervention. Results: Improvement in EF and VF scores after intervention was observed with statistically significant differences p= 0.004 and p=0.037, respectively. There were no differences between the interventions for WM scores (p= 0.609). Conclusion: Training with virtual games is suggested as a therapeutic approach that offers cognitive stimulation that improve EF.
Analisar os escores da Memória Operacional (MO) e Funções Executivas (FE), antes e depois da intervenção com realidade virtual, em pacientes com doença de Parkinson (DP). Estudo longitudinal com 13 participantes, de ambos os sexos. Quatorze sessões de intervenção através de jogos do Nintendo. As funções cognitivas foram avaliadas por meio do Cambridge Cognitive Examination (CAMCOG). As análises estatísticas foram realizadas por meio da prova de Wilcoxon, para comparar o desempenho da MO e FE, antes e depois das intervenções. Os resultados mostraram uma melhora nos escores de FE e FV, após a intervenção com diferenças estatisticamente significativas de p= 0,004 e p=0.037, respectivamente. Não foram encontradas diferenças estatisticamente significativas entre os escores de MO (p=0,609). Treinamentos por meio de realidade virtual podem contribuir com uma abordagem terapêutica que ofereça estimulação cognitiva que melhora funções executivas.
Analizar los escores de la Memoria Operativa (MO) y las Funciones Ejecutivas (FE), antes y después de la intervención con realidad virtual, en pacientes con enfermedad de Parkinson (DP). Estudio longitudinal con 13 participantes, de ambos sexos. Catorce sesiones de intervención a través de juegos de Nintendo. Las funciones cognitivas se evaluaron a través del Cambridge Cognitive Examination (CAMCOG). Los análisis estadísticos se realizaron a través de la prueba de Wilcoxon, para comparar el desempeño de la MO y FE, antes y después de las intervenciones. Los resultados mostraron una mejora en los escores de FE y FV, después de la intervención con diferencias estadísticamente significativas de p = 0,004 y p = 0.037, respectivamente. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre los escores de MO (p = 0,609). Los entrenamientos a través de la realidad virtual pueden contribuir con un enfoque terapéutico que ofrezca estimulación cognitiva que mejora las funciones ejecutivas.