ABSTRACT
OBJETIVOS: analisar a possível relação entre dificuldade na constituição da experiência da maternidade e a presença de índices de risco ao desenvolvimento infantil, bem como a interferência ou não de variáveis psicossociais e obstétricas em ambos aspectos. MÉTODOS: tipo quantitativo descritivo, com caráter casual comparativo sobre as manifestações comportamentais do processo interativo mãe-bebê. A amostra foi constituída de 182 mães e seus bebês, estes nascidos a termo ou pré-termo, em um hospital universitário da região central do Rio Grande do Sul. Foi realizada uma entrevista semi-estruturada sobre a experiência da maternidade com as mães e aplicado um protocolo de índices de desenvolvimento infantil com a díade. A análise estatística deu-se sobre o cruzamento dos resultados de ambas avaliações. RESULTADOS: a presença de dificuldades na constituição a experiência da maternidade relacionou-se estatisticamente com a presença de risco ao desenvolvimento infantil. As variáveis psicossociais e obstétricas não apresentaram interferência significante nos resultados. CONCLUSÕES: sistematizam os argumentos apresentados e destacam que as dificuldades na constituição da experiência da maternidade são fatores de risco grave para o aparecimento de indicadores de risco para o desenvolvimento infantil, pois alterações no comportamento de quem exerce a função materna se refletem já na protoconversação inicial da díade mãe-bebê, o que pode gerar risco ao desenvolvimento infantil de um modo geral, e à aquisição da linguagem em particular. .
PURPOSES: to analyze the possible relationship between the difficulty in setting up the experience of motherhood and the presence of risk indices to child development as well as the interference or not of psychosocial and obstetric variables on both aspects. METHODS: quantitative and descriptive type, with comparative casual character on the behavioral manifestations of the mother-infant interactive process. The sample consisted of 182 mothers and their babies, these born at term or preterm, at a university hospital in the central area of the Brazilian southern state of Rio Grande do Sul. A semi-structured interview about the experience of motherhood took place with mothers and a protocol of child development indices with the dyad was applied. Statistical analysis was applied on the crossing of the results of both assessments. RESULTS: the presence of difficulties in setting up the experience of motherhood was statistically related to the presence of risk to child development. Psychosocial and obstetric variables showed no significant interference in the results. CONCLUSIONS: they systematize the arguments presented and highlight that the difficulties in setting up the experience of motherhood are major risk factors for the onset of risk indicators to child development, as changes in the behavior of those who exercise the maternal role are already reflected in the initial protoconversation of the mother-infant dyad, which may create a risk to child development in general and language acquisition in particular. .
ABSTRACT
Este artigo analisa a associação entre os estados emocionais de mães e suas repercussões na interação com seus filhos portadores de distúrbios de linguagem. A metodologia qualitativa abrangeu o estudo de dois casos de crianças com dispraxia verbal e suas mães. A coleta constituiu-se da filmagem das interações das crianças com suas mães, e da avaliação psicológica destas por meio de entrevista e da aplicação da Escala Beck e da técnica projetiva do desenho, casa, árvore e pessoa (H-T-P). Observou-se que em ambos os casos as mães apresentaram níveis de ansiedade e depressão que afetavam o relacionamento delas com seus filhos, o que se refletia no modo como dialogavam com os mesmos, e não favorecia sua evolução linguística. Concluiu-se sobre a importância da clínica interdisciplinar, com participação da psicologia e fonoaudiologia em casos de distúrbios de linguagem para que sejam oferecidos o suporte social e apoio psicológico adequados aos pais para lidarem com o distúrbio de linguagem do filho e também para refletirem sobre o exercício de suas funções parentais.
This paper analyses the association between mothers emotional states and its repercussion on mother-child with language impairment interactions. The qualitative method was of two cases study verbal dyspraxia children and their mothers. The collection comprised of footage of the interactions of children with their mothers, and psychological evaluation of these through interview and applying scale Beck and projective technic of draw of house, tree and people (H-T-P). It was noted that in both cases mothers showed levels of anxiety and depression that impacted their relationship with their children, which is reflected in how dialogue with them and not favored their linguistic evolution. It was concluded on the importance of interdisciplinary clinic, with participation of psychology and speech therapy in cases of language disorders to be offered appropriate social and psychological support to parents to cope with the child language disorder and also to reflect on the exercise of their family roles.
Subject(s)
Humans , Female , Child , Adult , Anxiety , Language Disorders , Psychological Tests , Mother-Child Relations/psychologyABSTRACT
O objetivo desta pesquisa foi analisar comparativamente as possíveis correlações entre índices de risco ao desenvolvimento infantil e estado ansioso materno. O método utilizado foi o quantitativo descritivo, com caráter comparativo sobre as manifestações comportamentais do processo interativo mãe-bebê. A amostra foi constituída de 182 díades mães-bebês. Foi realizada uma entrevista, aplicada a escala de ansiedade de Beck, o protocolo IRDIs e filmada a interação da díade mãe-bebê. Os resultados demonstraram que há uma correlação positiva entre presença de risco ao desenvolvimento infantil e estado materno ansioso. Contudo, o risco ao desenvolvimento infantil é multifatorial. A ansiedade parece, por outro lado, ser um sintoma visível, entre outros possíveis, de problemáticas pessoais que afetam a constituição da experiência da maternidade em algumas mulheres, e que pode trazer risco ao desenvolvimento do bebê...
The goal of this research was to analyze possible correlations between the rates of risks in children development and maternal anxiety. The method used was the quantitative descriptive type, with comparative character about the behavioral manifestations of the mother-baby interactive process. The sample was formed by 182 mothers-babies groups. An interview was held, the anxiety scale of Beck was applied, as well as the IRDIs protocol and the interaction of the dyad mother-baby was filmed. The results showed that there is a positive correlation between the presence of risk to the child development and the maternal, anxious state. However, the risk to child development is multifactorial. Moreover, anxiety seems to be a visible symptom, among other possible personal problems that affect the experience of motherhood in some women, and may bring risk to the baby?s development...
El objetivo de esta investigación fue analizar comparativamente las posibles correlaciones entre los índices de riesgo al desarrollo infantil y estados de ansiedad maternal. El método utilizado fue el cuantitativo descriptivo de carácter comparativo sobre las manifestaciones conductuales del proceso interactivo madre-bebé. La muestra se constituyó de 182 díadas madres-bebés. Se realizó una entrevista, donde se aplicó la escala de ansiedad de Beck, el protocolo IRDIs (Índice de Riesgo al Desarrollo Infantil) y se filmó la interacción de la díada. Los resultados demostraron que hay una correlación positiva entre la presencia del riesgo al desarrollo infantil e el estado de ansiedad maternal. Sin embargo, el riesgo al desarrollo infantil es multifactorial. Por otra parte, la ansiedad parece ser un síntoma visible, entre otros posibles, de problemáticas personales que afectan la constitución de la experiencia de maternidad en algunas mujeres y que pueden traer riesgos al desarrollo del bebé...
Subject(s)
Humans , Female , Infant , Adult , Anxiety , Child Development , Human Development , Mother-Child RelationsABSTRACT
OBJETIVO: analisar a associação entre os estados emocionais maternos depressivo e ansioso, combinados ou de modo isolado, em relação à presença de risco ao desenvolvimento infantil na faixa etária de 0 a 4 meses. MÉTODO: trata-se de estudo observacional, analítico e de coorte. Para a obtenção dos dados foram utilizados os Inventários de Beck de Depressão e de Ansiedade e analisada a interação mãe-bebê a partir do protocolo de índices de risco ao desenvolvimento infantil em uma amostra de 182 díades. RESULTADOS: o percentual de bebês com pelo menos um índice de risco no grupo de mães que apresentaram depressão e ansiedade combinada foi significantemente maior (34,2%; p<0,001) do que nas mães sem alteração emocional. O mesmo foi obtido em relação às mães com algum nível de depressão ou de ansiedade (26,6%; p<0,01). Ainda, obteve-se correlação significante entre os graus de depressão e ansiedade (G= 0,83; p< 0,01e), o que demonstra que mães com maior grau de depressão, também obtiveram maior grau de ansiedade. CONCLUSÕES: houve associação significante entre ansiedade e depressão maternas e presença de risco ao desenvolvimento infantil, o que indica a necessidade de inserção de políticas públicas para o acompanhamento e tratamento de tais díades quando necessário.
PURPOSE: to analyze the association between depression and anxiety maternal emotional states, whether combined or isolated and its relation with child development risk in children with zero to four month old. METHOD: this is an observational, analytic and a cohort research. We utilized the Beck Depression and Anxiety Inventories and Child Development Index Risks Inventory for data collection with 182 pairs of mother-child as for their interaction. RESULTS: the percentage of babies with at least one development risk and maternal and maternal anxiety emotional states when combined (34,2%; p<0,001) was significantly higher than with mothers without altered emotional states. There was a significant correlation between depression and anxiety (G= 0,83; p< 0,01e), that shows that mothers with higher degrees of depression also have anxiety states. CONCLUSION: there was association between maternal depression and anxiety and presence of risk for child development, a fact that shows the need for public health programs in order to care and to treat such pairs, when needed.
ABSTRACT
OBJETIVO: Investigar a associação entre tipo de aleitamento, presença de risco ao desenvolvimento infantil, e variáveis obstétricas e socioeconômicas. MÉTODOS: A amostra foi constituída de 182 díades mães-bebês. A coleta de dados ocorreu por meio de uma entrevista inicial que investigou o aleitamento, aspectos obstétricos, socioeconômicos, demográficos e psicossociais e a análise da interação mãe-bebê por meio do Protocolo de Índices de Risco ao Desenvolvimento Infantil. Os dados foram organizados em categorias em relação ao aleitamento, presença ou ausência de risco ao desenvolvimento infantil, variáveis obstétricas e socioeconômicas lançadas para a análise estatística. RESULTADOS: O tipo de aleitamento misto correlacionou-se de modo significativo à presença de risco ao desenvolvimento infantil e também às variáveis prematuridade, baixo peso, presença de intercorrências ao nascimento, e profissão. CONCLUSÃO: Fatores obstétricos como baixo peso, prematuridade e presença de intercorrências ao nascimento podem estar associados ao aleitamento misto, mesmo que as mães apresentem disponibilidade física e de tempo para o aleitamento. Tais fatores se associam às alterações nas interações iniciais detectadas por meio do protocolo de Índices de Risco ao Desenvolvimento Infantil.
PURPOSE: To investigate the association among types of breastfeeding, presence of child development risk, socioeconomic and obstetric variables. METHODS: The sample was composed of 182 mother-child dyades. Data were collected through an initial interview about breastfeeding; obstetric, socioeconomic, demographic and psychosocial aspects; and mother-child interaction analysis by the Child Development Risk Inventory. The data were organized in categories related to breastfeeding, presence or absence of child development risk, obstetric and socioeconomic variables, and were analyzed in Statistica 9.0 software for statistical analysis. RESULTS: The mixed breastfeeding type shows statistical correlation between presence of child development risk as well as to variables such as prematurity, low weight, birth intercurrences and mother's domestic profession. CONCLUSION: The results show that factors such as low weight, prematurity and presence of birth intercurrences can be associated to mixed breastfeeding, even if the mothers present physical and time availability for breastfeeding. These variables can be associated to mother-child initial interactions detected by Child Development Risk Inventory.
Subject(s)
Female , Humans , Infant , Infant, Newborn , Bottle Feeding , Breast Feeding/methods , Child Development/physiology , Developmental Disabilities/etiology , Infant, Premature , Mother-Child Relations , Risk Factors , Socioeconomic FactorsABSTRACT
Introdução: O manhês, enquanto forma melodiosa, ritmada, sintonizada e suave da voz que a mãe, ou quem exerça a função materna, endereça ao bebê e da resposta do bebê que a retroalimenta durante o processo de comunicação da díade, assume papel importante tanto nos estudos sobre a constituição psíquica quanto lingüística da criança. Neste artigo busca-se refletir sobre o tema, a partir da discussão de dois casos de bebês nos primeiros quatro meses de vida em interação com suas mães, nos quais uma díade apresenta o manhês e outra não, e analisar as implicações de tais diferenças como forma de detectar o risco para a aquisição da linguagem e para o desenvolvimento psíquico. Método: As díades foram filmadas em interação, nas quais as mães conversavam espontaneamente com seus bebês. Posteriormente, as filmagens foram transcritas e analisadas buscando-se analisar o uso do manhês, as respostas do bebê a ele e a interação mãe-bebê. Resultados: As díades apresentaram interações distintas. Na díade com o manhês presente ocorreu o mecanismo enunciativo de preenchimento de turno a partir do outro e sua passagem para o reconhecimento do que isso provoca no outro. Aos 13 meses foi possível observar neste bebê a emergência do mecanismo de co-referenciação. Na díade com ausência de manhês, observou-se que não há o preenchimento de turno pelo outro de modo sintonizado o que se materializa na ausência de uma protoconversação. Esse fato, somado a outros possíveis fatores biológicos deste bebê, parece estar correlacionado à presença de alguns índices de risco ao desenvolvimento e a não emergência do mecanismo de co-referenciação aos 15 meses por parte do mesmo. Conclusão: Os resultados sugerem que o manhês é elemento fundamental para a detecção de risco precoce ao desenvolvimento infantil e à aquisição da linguagem.
Introduction: The motherese, as a melodic, rhythmic, calm and gentle voice of the mother or whoever holds the maternal role to communicate with the baby and the baby response that is a feedback during the dyade communication, has a fundamental role in language acquisition and child development studies. This paper intends to reflect about the issue, throug the discussion of two cases in which one has motherese use and the other doesnt, and to analyse the different implications to detect risks for language acquisition and subject constitution in each case. Methodology: The records were transcribed and studied to analyze the use of the motherese, the babys responses to it and mother infant interaction. Results: the mothers studied presented different interactions with their babies. In mothereses dyade occurred an enunciation mecanism of turn acomplishment and the passage to co-referenciation in the baby speech atthirteen months. In the dyade without motherese, there isnt turn acomplishment and, due to other possible biological factors there seems to be the presence of development risks and the ausence of the enunciative co-referenciation mecanism for this baby until fi fteen months. Conclusion: The results suggest that the motherese is a fundamental aspect to detect developmental and language acquisition risks.
Introducción: El maternés, como forma melodiosa, rítmica, ajustada y suave de la voz que la madre, o quienes ejercen la función materna, dirige al bebé y la respuesta del bebé que la retroalimenta durante el proceso de comunicación de la díada, tiene papel importante tanto en los estudios sobre la constitución psíquica cuanto lingüística del niño. En este articulo, se buscó reflexionar sobre el tema, a partir de la discusión de dos casos de bebés en los cuatro primeros meses de vida en interacción con sus madres, en los cuales una díada presenta maternés y la otra no, y analizar la implicaciones de tales diferencias como manera de detectar riesgo para la adquisición del lenguaje y para el desarrollo psíquico. Método: las díadas fueron filmadas en interacción, en las cuales las madres charlaban espontáneamente con sus bebés. Después los videos fueron transcritos y analizados cuanto al empleo del maternés, las respuestas del bebé a él y la interacción madre-bebé. Resultados: las díadas presentaron interacciones distintas. En la díada con maternés presente ocurrió el mecanismo enunciativo de relleno del turno a partir del otro y su pasaje al reconocimiento de lo que eso provoca en el otro. A los 13 meses fue posible observar eneste bebé el mecanismo de co-referir. En la diada con ausencia de maternés se observó que no ocurriu el relleno de turno por el otro de modo sintonizado lo que lleva a ausencia de protoconversacion. Este facto, junto a otros posibles factores biológicos de este bebé, parece estar relacionado a la presencia de algún índice de riesgo al desarrollo y al no aparecimiento del mecanismo de co-referencia a los 15 meses. Conclusión: Los resultados sugieren que el maternés es un elemento fundamental para detectar el riesgo precoz al desarrollo infantil y a la adquisición del lenguaje.