Bloqueio do Nervo Hipogástrico Superior (BNHS) para o manejo da dor após Embolização de Artérias Uterinas (EAU): revisão de literatura / Superior Hypogastric Nerve Block (SHNB) for pain management in Uterine Artery Embolization (UAE): a literature review

Introdução: a embolização de artérias uterinas (EAU) é uma opção terapêutica no tratamento de miomas uterinos sintomáticos; todavia, a dor pós-procedimento representa um grande desafio para essa técnica. Nesse contexto, o Bloqueio do Nervo Hipogástrico Superior (BNHS), já utilizado no tratamento de dor pélvica crônica associada à malignidade, apresenta-se como opção de intervenção intraprocedimento para melhorar a recuperação das pacientes e fomentar o uso da EAU na prática clínica. Objetivo: realizar uma revisão integrativa da literatura disponível sobre o BNHS no manejo de dor pós EAU. Métodos: bases de dados PubMed, The Cochrane Library, Lilacs e Medline foram avaliadas a partir da combinação dos termos "uterine artery embolization", "pain" e "superior hypogastric block". Foram incluídos estudos clínicos, disponíveis em texto completo, com pacientes adultas, submetidas à EAU, cujo objetivo era avaliar o uso do BNHS e seu impacto na dor pós-procedimento. Foram excluídos artigos de revisão, carta ao editor, e publicação em anais de congresso. Resultados: 8 artigos, em maior parte retrospectivos, indicaram consistência do BNHS em termos de sucesso terapêutico a curto prazo e redução da dor. Apenas uma complicação foi relatada, e evoluiu de forma satisfatória. Conclusões: BNHS tem potencial de aprimorar o manejo da dor após EAU, podendo impactar positivamente no tempo e na qualidade da recuperação, com redução da dor e consumo de opiodes no período pós-operatório. Esses benefícios valorizam o procedimento de embolização como uma alternativa a ser considerada no tratamento de leiomiomas sintomáticos para mulheres candidatas à preservação uterina.

Introduction: Uterine Artery Embolization (UAE) is a therapeutic option in the treatment of symptomatic uterine fibroids; however, post-procedure pain imposes as a great challenge in this technique. In this context, the Superior Hypogastric Nerve Block (SHNB), already used in the treatment of chronic pelvic pain associated with malignancy, presents itself as an option for intraprocedural intervention, to improve patients' recovery and to promote UAE in the clinical setting. Objective: to perform an integrative literature review about the effectiveness of SHNB in pain management after UAE. Methods: databases PubMed, The Cochrane Library, Lilacs and Medline were assessed using the combination of the terms "uterine artery embolization", "pain" and "superior hypogastric block". Clinical studies were included once available in full text, with adult patients submitted to UAE, whose objective was to evaluate the use of SHNB and its impact in post-procedure pain. Review articles, letters to the editor, and publication in conference proceedings were excluded. Results: 8 articles were found, most of them retrospective, indicated SHNB's consistency in terms of short-term therapeutic success and pain reduction. The single reported complication evolved satisfactorily. Conclusions: SHNB has the potential to improve pain management after UAE, which can positively impact recovery time and quality, with reduced pain and consumption of opioids in the postoperative period. Benefits like these can enhance the embolization procedure as an alternative to be considered for the treatment of symptomatic fibroids for women candidates for uterine preservation.

Nursing students' learning from involvement in research projects: an integrative literature review / Aprendizajes de estudiantes de enfermería involucrados en proyectos de investigación: revisión integrativa de la literature / Aprendizagens de estudantes de enfermagem envolvidos em projetos de investigação: revisão integrativa da literatura

ABSTRACT Objective: To identify the learning outcomes and skills obtained of undergraduate nursing students involved in research projects. Methods: This was an integrative literature review, based on a research protocol in the CINAHL Complete databases; Cochrane Central Register of Controlled Trials; Cochrane Database of Systematic Reviews; Cochrane Methodology Register; MedicLatina; MEDLINE, Scopus and JBI, including primary and secondary studies, published between 2015 and 2020. Results: A total of five heterogeneous articles were included, which were categorized using Kirkpatrick's (adapted) model. Seventeen learning outcomes acquired through participation in research projects were identified, from the learning of new knowledge and skills to the development of new attitudes and behaviors. Final considerations: The involvement of nursing students in research projects is important to their professional development. Future investment in research on this topic can help cement the potential of this type of student involvement.

RESUMEN Objetivo: Identificar aprendizajes y competencias desarrollados por estudiantes de Licenciatura en Enfermería involucrados en proyectos de investigación. Métodos: Revisión integrativa de la literatura, partiendo de un protocolo de investigación en las bases de datos CINAHL Complete; Cochrane Central Register of Controlled Trials; Cochrane Database of Systematic Reviews; Cochrane Methodology Register; MedicLatina; MEDLINE; Scopus y JBI, habiéndose incluido estudios primarios y secundarios publicados entre 2015 y 2020. Resultados: Se incluyeron cinco artículos heterogéneos, categorizados según el Modelo de Kirkpatrick (adaptado). Se identificaron diecisiete resultados de aprendizajes adquiridos por la participación en proyectos de investigación, desde el aprendizaje de nuevos conocimientos y competencias al desarrollo de nuevas actitudes y conductas. Consideraciones Finales: La participación de estudiantes de Licenciatura en Enfermería en proyectos de investigación se inscribe como de suma importancia para su desarrollo profesional. La inversión futura en investigación sobre esta temática podrá contribuir a cimentar el potencial de esta participación.

RESUMO Objetivo: Identificar aprendizagens e competências desenvolvidas pelos estudantes da Licenciatura em Enfermagem envolvidos em projetos de investigação. Métodos: Revisão integrativa da literatura, a partir de um protocolo de pesquisa nas bases de dados CINAHL Complete; Cochrane Central Register of Controlled Trials; Cochrane Database of Systematic Reviews; Cochrane Methodology Register; MedicLatina; MEDLINE, Scopus e JBI, tendo sido incluídos estudos primários e secundários publicados entre 2015 e 2020. Resultados: Foi incluído um total de cinco artigos, heterogêneos, que foram categorizados, por meio do Modelo de Kirkpatrick's (adaptado). Identificaram-se dezessete resultados de aprendizagem adquiridos com a participação em projetos de investigação, desde a aprendizagem de novos conhecimentos e competências até o desenvolvimento de novas atitudes e comportamentos. Considerações Finais: O envolvimento dos estudantes da licenciatura em Enfermagem em projetos de investigação afigura-se extremamente importante para o seu desenvolvimento profissional. O investimento futuro na investigação sobre essa temática poderá contribuir para alicerçar as potencialidades desse envolvimento.

Como avaliar o risco de queda em idosos institucionalizados? / ¿como evaluar los riesgos de caídas en personas ancianas institucionalizadas? / How to evaluate the risk of falls in institutionalized elderly people?

Objetivo identificar os instrumentos utilizados para avaliar o risco de queda em pessoas idosas institucionalizadas. Método Revisão Integrativa da Literatura, realizada entre abril e julho de 2018, conforme protocolo pré-definido, com definição de critérios de elegibilidade para 18 estudos da amostra bibliográfica, para resposta à questão "Quais os instrumentos de avaliação usados para determinar o risco de queda em pessoas idosas institucionalizadas?" Resultados os estudos utilizam instrumentos diferentes, isolados ou em conjugação, para determinar o risco de queda. Identificaram-se escalas específicas para avaliar o risco ( Easy-Care risk of the Falls , St. Thomas Risk Assessment Tool , a Escala de Downton , entre outras), testes de avaliação funcional e testes de avaliação do estado mental. Conclusão os instrumentos mais usados para a avaliação do risco de queda nos idosos institucionalizados são o Timed Up and Go Test e o Performance-Oriented Mobility Assessment , em associação com a pergunta "Caiu nos últimos 12 meses?"

Objetivo identificar los instrumentos utilizados para evaluar el riesgo de caídas en personas ancianas institucionalizadas. Método revisión integrativa de la literatura, hecha entre abril y julio de 2018, según un protocolo predefinido, incluyendo la definición de criterios de elegibilidad para 18 estudios de la muestra bibliográfica, buscando responder a la cuestión "¿Cuáles son los instrumentos de evaluación utilizados para determinar el riesgo de caída en personas ancianas institucionalizadas?" Resultados: los estudios utilizan instrumentos diferentes, separados o agrupados, para determinar el riesgo de caída. Se identificó escalas específicas para evaluar el riesgo (Easy-Care risck of the Falls, St. Thomas Risk Assessment Tool, a Escala de Downton, entre otras), testes de evaluación funcional y testes de evaluación del estado mental. Conclusión los instrumentos más utilizados para la evaluación del riesgo de caída entre los ancianos institucionalizados son el Timed Up and Go Test y el Performance-Oriented Mobility Assessment, asociados a la pregunta "¿He caído en los últimos 12 meses?"

Objective to identify the instruments used to assess the risk of falls in institutionalized elderly people. Method Integrative Literature Review, between April and July 2018. Following a pre-defined protocol, with predefined eligibility criteria for the 18 that composed the bibliographic sample. The aim was to answer the question "What are the assessment instruments used to determine the risk of falls in institutionalized elderly people?" Results the studies use different instruments, isolated or in combination, to determine the risk of falling. Specific scales were to evaluate risk were identified (Easy-Care risk of the Falls, St. Thomas Risk Assessment Tool, Downton Scale, among others), as were scales to assess functional and mental state. Conclusion the most used instruments for assessing the risk of falling in institutionalized elders are the Timed Up and Go Test and the Performance-Oriented Mobility Assessment, in association with the question "Did you fall in the last 12 months?"

A physical resilience conceptual model - contributions to gerontological nursing / Un modelo conceptual de resiliencia física - contribuciones a la enfermería gerontológica / Um modelo conceitual de resiliência física - contribuições para a enfermagem gerontológica

ABSTRACT Objectives: To analyze and reflect on the potential applicability of the contribution of the physical resilience conceptual model of Whitson et al. in the care for older adults. Method: The present article of reflection was structured based on the consultation of articles and definition of inherent concepts, with analysis and reason of the potentialities of its application in geriatric nursing care. Results: Physical resilience is influenced by diverse stimuli. The identification of stressors and early intervention enable the delay of the functional capacity decline. In practice, the planning of interventions that depend on the innate capacity of older adults is of utmost importance. Conclusion: The trajectory outlined over a debilitating event is relevant to understand the factors that contribute to the development of frailty or pre-frailty conditions. This knowledge allows nurses to adjust their practice and contribute to the effectiveness of interventions and a better prevention of the frailty syndrome.

RESUMEN Objetivos: Analizar y reflexionar sobre la potencial aplicabilidad de la contribución del modelo conceptual de resiliencia física de Whitson y colaboradores en el cuidado al anciano. Método: Artículo de reflexión estructurado partiendo de la consulta de artículos y definición de los conceptos inherentes, con análisis y fundamentación de las potencialidades de su aplicación en el cuidado de enfermería geriátrica. Resultados: La resiliencia física recibe influencias de diferentes estímulos. Identificar los estresores e intervenir precozmente permite atrasar la declinación de la capacidad funcional. En la práctica, resulta fundamental planificar intervenciones que dependan de la capacidad innata propia del anciano. Conclusión: El camino trazado durante un episodio debilitante es relevante para comprender los factores que contribuyen al desarrollo de estados de fragilidad o prefragilidad. Este conocimiento permite que el enfermero adecue su actuación y contribuye a la eficacia de las intervenciones y a una mejor prevención del síndrome de fragilidad.

RESUMO Objetivos: Analisar e refletir sobre a potencial aplicabilidade do contributo do modelo conceitual de resiliência física de Whitson e colaboradores no cuidado à pessoa idosa. Método: Este artigo de reflexão foi estruturado a partir da consulta de artigos e definição dos conceitos inerentes, com análise e fundamentação das potencialidades da sua aplicação no cuidado de enfermagem geriátrico. Resultados: A resiliência física é influenciada por diferentes estímulos. A identificação dos estressores e a intervenção precoce permitem atrasar o declínio da capacidade funcional. Na prática, é fundamental planejar intervenções que dependam da capacidade inata que a pessoa idosa apresenta. Conclusão: A trajetória traçada ao longo de um episódio debilitante é relevante para compreender os fatores que contribuem para o desenvolvimento de estados de fragilidade ou pré-fragilidade. Este conhecimento permite ao enfermeiro adequar a sua atuação e contribuir para a eficácia das intervenções e para uma melhor prevenção da síndrome da fragilidade.

Uterine lymphangiography: comparison of two methods for locating the medial iliac lymph node / Linfangiografia uterina: comparação de dois métodos para localização do linfonodo ilíaco medial

Different methods for lymphatic mapping in dogs, such as infusing tissues with vital dyes or radioactive substances, have been studied, aiming at the early detection of lymph node metastasis. Thus, one could anticipate therapeutic measures and, consequently, prolong the survival and improve the quality of life of the patients. The objectives of this experiment were to locate the nodes responsible for draining the uterine body and horns and to try to establish the relationship between the uterus and the medial iliac lymph nodes to contribute to the early diagnosis and prognosis of uterine disorders. We studied 15 female dogs divided into two groups (5 dead and 10 intraoperative ovariohysterectomy bitches). The dye used was patent blue V (Patent Bleu V®). It was observed that the iliac lymph node chain receives much of the uterine (horns) drainage. This method should be considered for safer studies of uterine sanity. This information suggests that evaluating these lymph nodes will allow correlating changes in their physiological status with uterine pathologies.(AU)

A utilização de diferentes métodos para o mapeamento linfático em cães, como a infusão de substâncias radioativas e corantes vitais em tecidos, tem sido estudada, tendo como objetivo a detecção precoce de metástases em linfonodos. Com isso pode-se antecipar medidas terapêuticas e, consequentemente, prolongar sobrevida e melhorar qualidade de vida dos pacientes. Os objetivos deste experimento foram localizar os linfonodos responsáveis pela drenagem dos cornos e corpo uterino da cadela e tentar estabelecer relação entre útero e linfonodos ilíacos mediais com a finalidade de contribuir para o diagnóstico precoce e prognóstico das afecções uterinas. Foram estudadas 15 cadelas divididas em 2 grupos (5 cadáveres e 10 cadelas no transoperatório de ovariohisterectomia). O corante utilizado foi o azul patente V (Bleu Patente®). Pôde-se observar que a cadeia de linfonodos ilíacos recebe grande parte da drenagem uterina (cornos) e pode ser considerada em estudos para a sanidade deste órgão. Essa informação permite inferir que a avaliação desses linfonodos possibilita a correlação da alteração em seu padrão fisiológico com patologias uterinas.(AU)

Desempenho escolar: interferência da acuidade visual / School performance: visual acuity interference

OBJETIVO: Avaliar a prevalência de distúrbios visuais em alunos de 8 a 10 anos de idade em uma escola pública no município de Pouso Alegre, Minas Gerais, e verificar a possível legitimidade da correlação entre um baixo desempenho escolar e algum tipo de deficit visual. MÉTODOS: Estudo transversal e quantitativo realizado em alunos matriculados de 2ª a 4ª série na Escola Municipal Pio XII durante o ano letivo de 2009. Foram realizados o exame de acuidade visual com o uso da Escala optométrica de Snellen e a análise do boletim escolar. RESULTADOS: Foram avaliadas 201 crianças. Quanto à acuidade visual, 11,4% da amostra apresentou acuidade visual alterada. Na análise das notas de Matemática, foi observado que os alunos que tinham deficit visual apresentaram notas significantemente menores que aqueles sem deficit (p=0,032). Não se observou significância estatística na comparação das notas de português dos alunos com e sem deficit durante a triagem inicial. CONCLUSÃO: Este estudo demonstrou que um distúrbio visual não diagnosticado pode interferir no desempenho escolar infantil...

OBJECTIVE: We intend to evaluate the prevalence of visual disorders among 8 to 10-year-old students from a public school in Pouso Alegre, state of Minas Gerais, as well as verify the possible legitimacy of the correlation between a poor school performance and some kind of visual deficit. METHODS: We conducted a transversal and quantitative study whose target were the students enrolled in the elementary course (2nd to 4th grade) of Pio XII Municipal School in the academic year of 2009. We examined the students' visual acuity using Snellen optometric chart and investigating their report card. RESULTS: We assessed 201 children. In what concerns visual acuity, 11.4% of the sample showed altered visual acuity. When we analyzed their Mathematics grades, we observed that the students with visual deficit had grades significantly lower than those ones with normal acuity (p = 0.032). We did not notice any statistical significance in the comparison between their Portuguese grades during this initial sorting out. CONCLUSION: This study demonstrated that a non-identified visual disorder may interfere in child school performance...