ABSTRACT
O presente estudo teve como principal objetivo identificar o desempenho de indicadores antropométricos e neuromusculares de jovens escolares em ambos os gêneros. Foram avaliados 94 alunos, 51 meninas e 43 meninos do Ensino Fundamental do Colégio São José de Batatais/SP, com idade entre 10 e 14 anos, nas variáveis antropométricas (massa corporal, estatura, percentual de gordura, IMC e massa magra) e força de membros superiores. Os resultados foram analisados por meio de frequências (absoluta e relativa). Os valores antropométricos apontam um aumento crescente dos 10 aos 14 anos para ambos os sexos. No arremesso da bola (medicine ball) para o sexo masculino, 14 alunos obtiveram classificação nos níveis esperados para a idade. No grupo das meninas, 26 alunas atingiram o nível de performance estabelecido para a faixa etária analisada. No teste da barra fixa para o sexo masculino, 11 avaliados conseguiram realizar de uma a três repetições. Enquanto que no sexo feminino, apenas 3 alunas permaneceram pelo período de tempo de suspensão na barra, padronizado para a idade avaliada. Da análise dos resultados pode ser depreendido ainda que, apesar das condições de vida favoráveis ao crescimento e desenvolvimento, o público avaliado não demonstrou o nível esperado para a faixa etária na qual se encontravam, sendo necessários novos estudos, com ampliação da amostra, que verifiquem as atividades motoras no ambiente escolar.
This study aims to identify the performance of the anthropometric and neuromuscular school youths in both genders. We evaluated 94 students, 51 girls and 43 boys of elementary school from São José in Batatais/SP, aged between 10 and 14 years in the anthropometric variables (weight, height, body fat percentage, BMI and lean mass) and strength of upper limbs. The results were analyzed using frequencies (absolute and relative). The anthropometric values show a steady increase from 10 to 14 years for both sexes. The pitch of the ball (medicine ball) for males, 14 students have been selected at levels expected for their age. In the group of girls, 26 students reached the level of performance established for the age. In the bar test sets for males, 11 evaluated were able to perform one to three repetitions. While in females, only three students remained from the period of suspension in the bar, standardizing for each age evaluated. The analysis of results can be inferred although the living conditions conducive to growth and development, assessed the public has not shown the expect level for their age in which they lay and further studies with larger sample, to check motor activities in the school environment.