Identificação na prescrição da prática em educação física: contribuição psicanalítica: IPCP / Identifications and desires in the prescription practice in physical education: psychoanalytical contributions

Baseado principalmente nas obras de Sigmund Freud, Paul Schilder, Françoise Dolto, Willhen Reich e Alex Lowen o presente trabalho aborda a construção inicial da concepção de corpo no ser humano. Conceitos de imagem corporal e postura iniciais implicadas em uma visão psicanalítica proporciona uma concepção mais abrangente da dicotomia corpo-emoção. Baseado nesta concepção, podemos estender as considerações sobre um aprofundamento nos estudos sobre as concepções e paradigmas biomédicos vigentes mecanicista com os sistêmicos.

Based mainly on the works of Sigmund Freud, Paul Schilder, Francoise Dolto, Wilhen Reich and Alex Lowen the present work address the initial construction of the body conception in the human being. Concepts of body image and initial postures implied in a psychoanalytical view offers a wider conception of the body-emotion dichotomy. Based on this conception one can spread the considerations about a deepening in the studies about the current mechanicist biomedical paradigms with the systemic ones.

A importância do conhecimento sobre evolução humana e suas adaptações físicas para a formação do fisioterapeuta / The importance of knowledge in human evolution and its physical adaptations for the physiotherapist education

Os conhecimentos atuais das adaptações à postura ereta no ser humano vêm ao encontro das necessidades do graduando em ampliar seu aprendizado para que, uma vez profissional, possa incluir em sua avaliação a correlação e aplicação terapêutica dos conceitos evolutivos. As adaptações à postura ereta, por um lado, tiveram suas vantagens, porém originaram inúmeras dificuldades de adaptação que culminaram nas disfunções mecanoposturais. Tais disfunções causam desconfortos corporais que são encaminhados à fisioterapia. Assim, ampliado estes conceitos, o acadêmico e futuro clínico ou educador poderá utilizá-los de maneira mais eficaz e produtiva, contribuindo para seu desenvolvimento técnico, sobretudo, contribuindo para as orientações quanto à qualidade de vida do paciente, ampliando o leque de conhecimentos com relação ao desenvolvimento humano que se apresenta de forma dinâmica, assim como, é observada a escalada humana com relação à postura e locomoção eretas. Objetivo: demonstrar a importância do conhecimento em evolução humana, particularmente das adaptações físicas da dinâmica de adoção da postura para locomoção ereta pelo ser humano.

Locomoção humana: diretrizes terapêuticas com base nos conhecimentos evolutivos / Human locomotion: therapeutic guidance based evolutional knowledge

Os conhecimentos atuais das adaptações à postura ereta no ser humano vêm ao encontro das necessidades do graduando em ampliar seu aprendizado para que quando profissional possa incluir em sua avaliação a correlação e aplicação terapêutica dos conceitos evolutivos. as adaptações `a postura ereta por um lado tiveram suas vantagens, mas por outro originaram inúmeras dificuldades de adaptação que culminaram nas disfunções mecano-posturais. Assim, ampliando estes conceitos, o acadêmico e futuro clínico ou educador poderá utilizá-los de maneira mais eficaz e produtiva, contribuindo para seu desenvolvimento técnico, sobretudo, contribuindo para as orientações quanto à qualidade de vida do paciente, ampliando o leque de conhecimentos com relação ao desenvolvimento humano que se apresenta de forma dinâmica, assim como é, observada na escalada humana com relação à postura e locomoção eretas.Objetivo: Demonstrar a importância do conhecimento da evolução humana, particularmente das adaptações físicas da dinâmica de adoção da postura para locomoção ereta, enfatizando a locomoção humana