ABSTRACT
Estudo realizado em Belo Horizonte com 40 alunos do 8§ período da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Minas Gerais (FOUMG) e 36 alunos do 8§ período do Departamento de Odontologia da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (DOPUCMG), através de um questionário, para uma análise e avaliaçäo da formaçäo do estudante de odontologia para a prática das prescriçöes de medicamentos. Realizou-se, também, um levantamento dos currículos atuais da FOUFMG e DOPUCMG, referentes aos conteúdos programáticos da disciplina de Farmacologia e Terapêutica. Os resultados demonstram que 75 por cento dos alunos pesquisados da FOUFMG e 75 por cento dos alunos do DOPUCMG se sentem inseguros para assumir a funçäo de prescritor. A primeira opçäo como fonte de informaçäo, que os alunos da FOUFMG já utilizam, säo conhecimentos adquiridos na graduaçäo (46,1 por cento) e, no DOPUCMG, os livros didáticos (44,5 por cento). Os currículos das duas universidades säo bastante semelhantes no que se refere à Farmacologia. Tanto na FOUFMG, quanto DOPUCMG, a farmacologia é vista no ciclo básico e profissionalizante. Conclui-se que os alunos acham os conhecimentos de farmacologia ministrados nos cursos de graduaçäo insuficientes para preencher todos os requisitos necessários a uma correta e segura prescriçäo. Os estudantes mencionam que sentem necessidade de mais informaçöes em farmacologia e sugerem, principalmente, uma correlaçäo mais profunda entre a Farmacologia Básica e Terapêutica Clínica, com enfoque maior no ciclo profissionalizante, na prática odontológica já com o paciente