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1.
Rio de Janeiro; s.n; 2011. 138 p.
Thesis in Portuguese | LILACS | ID: lil-616533

ABSTRACT

O presente estudo tem como objetivo compreender o impacto de questõesrelacionadas ao HIV/Aids na vida dos adolescentes e jovens, ativistas da REDENACIONAL DE ADOLESCENTES E JOVENS VIVENDO COM HIV/AIDS(RNAJVHA) e da REDE ESTADUAL DE ADOLESCENTES E JOVENS VIVENDOCOM HIV/AIDS DO RIO DE JANEIRO (REAJVHA-RJ), na faixa etária de 18 a 24 anos, infectados pela transmissão do vírus HIV, independentemente da via decontaminação, que fazem parte da construção do ativismo social da 3ª. fase da epidemia, momento pós acesso universal e gratuito aos tratamentos emedicamentos antirretrovirais na saúde pública, política exitosa promovida peloMinistério da Saúde, fornecidos pelo Sistema Único de Saúde. Para tanto, usou-se como metodologia as narrativas das suas histórias de vida, como instrumento de pesquisa, buscando compreender: sentimentos, motivações, processos de composição e recomposição de identidades, gestão de riscos à saúde, forma de relacionamento com as diversas redes sociais, integração da história individual nahistória coletiva mais ampla do movimento social, na busca de ampliar as oportunidades de compreender e refletir sobre o impacto da epidemia de HIV/Aids nesses adolescentes e jovens que fazem parte da RNAJVHA e REAJVHA-RJ. Reconstruir as experiências individuais históricas de suas vidas e de suas culturas, identificar os momentos desses adolescentes e jovens antes e posteriormente a suaentrada no ativismo juvenil, identificar, ainda, os momentos de enfrentamento dos fatos da vida como portador de sorologia positiva para o HIV. Estas condições e conquistas guiaram e influenciaram seus cursos de vida, focando assim os dinâmicos processos de mudanças, orfandade, negociações, lidar com o preconceito, sexualidade, solidariedade com o outro, reformulações, articulações e adesão ao tratamento...


Subject(s)
Adolescent , Acquired Immunodeficiency Syndrome , Adolescent , Cultural Characteristics , Narration , Prejudice , Stereotyping
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