ABSTRACT
O tema deste trabalho consiste no processo de catalogação das obras produzidas na oficina de Criatividade Nise da Silveira, freqüentada por internos do hospital Psiquiátrico São Pedro, situada em Porto alegre, Rio Grande do Sul. Durante os 17 anos de sua existência, essa oficina foi se instaurando como um lugar contra o esquecimento, onde temporalidades singulares puderam resistir, fazendo-se obra ao tempo sem duração que insiste em se instituir na cidade globalizada. o trabalho de catalogação vem se desenvolvendo como produção coletiva (extensionista) que reúne a equipe do hospital e estudantes de diversas áreas, como artes, Psicologia e história (universidades pública e privada do RS). Foi identificada a existência de no mínimo quatro coleções significativas do ponto de vista do que se denomina Arte Reclusa ou Arte Bruta. Tais produções, que constituem um inestimável patrimônio imaterial, carecem, entretanto, de preservação e catalogação pertinentes para que venham a se constituir em reserva técnica para a pesquisa em diversos domínios, como os da saúde, educação e artes. a organização desse acervo, assim, acontece como inseparável de uma ética que vem buscar na obra o testemunho de subjetividades, tendo como matéria a afirmação da diferença em sua positividade.
The theme of this article is the process of cataloging of the works that have been produced in the Studio of Creativity Nise da Silveira, which is attended by interns of the Psychiatric hospital São Pedro, in Porto alegre, Rio Grande do Sul. During 17 years, since its foundation, this studio has been established as a place against oblivion, where singular temporalities can resist, through artistic creation, in spite of the time without duration that distinguishes the globalized cities. The process of cataloging has been developed as a collective production, congregating the hospital staff and the students from several areas, such as arts, Psychology and history (from public and private local universities). at least four significant collections, in the perspective of so-called Art Brut, were identified. These collections, which constitute an inestimable immaterial patrimony, require appropriate preservation and organization in order to become a technical reserve for research. Therefore the organization of these collections has been moved by an ethic purpose that considers the works of art testimonies of subjectivities, claiming the difference in its positivity.
El tema de este trabajo consiste en el proceso de catalogación de las obras producidas en el Taller de Creatividad Nise Silveira, frecuentada por internos del hospital Psiquiátrico San Pedro, situada en Porto alegre, Rio Grande do Sul. Durante los 17 años de su existencia, ese taller fue instaurándose como un lugar contra el olvido, donde temporalidades singulares pudieron resistir, haciéndose obra al tiempo sin duración que insiste en instituirse en la ciudad globalizada. El trabajo de catalogación viene desarrollándose como producción colectiva (extensionista) que reúne el equipo del hospital y estudiantes de diversas áreas, como artes, Psicología e historia (universidades públicas y particulares de Rs). Fue identificada la existencia de por lo menos cuatro colecciones significativas del punto de vista de lo que se denomina arte Recluso o arte bruto. Tales producciones, que constituyen un inestimable patrimonio incorpóreo, carecen, por otro lado, de preservación y catalogación pertinentes para que vengan a constituirse en reserva técnica para la pesquisa en diversos dominios, como los de la salud, educación y artes. la organización de ese acervo, así, acontece como inseparable de una ética que viene a buscar en la obra el testimonio de subjetividades, teniendo como materia la afirmación de la diferencia en su positivismo.
Subject(s)
Art , Memory , MuseumsABSTRACT
O presente trabalho surgiu de um projeto de integração das disciplinas de Psicologia Escolar I e Psicologia Social II, desenvolvido na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) no ano de 2004. Conceitos teóricos da Psicologia Social teceram uma rede integrada com a realidade de uma escola municipal de Porto Alegre, por meio de olhares criativos de quem pela primeira vez observava o campo com o referencial teórico da psicologia pós-moderna. Abordando conceitos como instituição, dobra, enunciação e marcas, olhares desafiadores foram se constituindo. O campo da escola surge como ponto de partida para questionar e ampliar a área de atuação da Psicologia Social e da análise institucional.
The present work originated from a project of integration of the School Psychology I and Social Psychology II disciplines, developed at the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS) in the year 2004. Theoretical concepts from the Social Psychology discipline were integrated with the context of a public school from the city of Porto Alegre (RS, Brazil), through the creative eyes of someone observing the field with the post-modern psychology theoretical reference for the first time. Approaching concepts such as institution, bend, enunciation and marks, new viewpoints were formed. The school comes as a starting point to question and broaden the area of Social Psychology and of institutional analysis.