P300: avaliação eletrofisiológica da audição em crianças sem e com repetência escolar / P300: electrophysiological avaliation of hearing in children who have never repeated and who have repeated at school

OBJETIVO: Esta pesquisa foi realizada com o objetivo de comparar os valores da latência do P300 em crianças de 8 a 13 anos de idade, do sexo feminino e do sexo masculino, sem e com repetência escolar. FORMA DE ESTUDO: Estudo clínico com coorte transversal. MATERIAL E MÉTODO: Foram examinadas 60 crianças sem repetência e 43 crianças com repetência escolar. Todas as crianças foram submetidas à anamnese, audiometria tonal liminar, curva timpanométrica, reflexos auditivos contralaterais e o P300. RESULTADOS E CONCLUSÕES: Ao final desta pesquisa, concluiu-se que as crianças do grupo sem repetência escolar apresentaram valor da média aritmética da latência do P300 menor (332,25 ms), comparando-se ao grupo de crianças com repetência escolar (413,23 ms). As crianças do sexo feminino sem repetência escolar apresentaram valor da média aritmética da latência do P300 menor (328,37 ms), comparando-se às crianças do sexo masculino do mesmo grupo (337,68 ms). No grupo de crianças com repetência escolar, as crianças do sexo feminino também apresentaram valor da média aritmética da latência do P300 menor (387,50 ms), comparando-se às crianças do sexo masculino (423,19 ms). Finalmente, observou-se que os valores das médias aritméticas da latência do P300 apresentaram-se menores nas crianças do sexo feminino (328,37 ms) e do sexo masculino (337,68 ms) sem repetência escolar, comparando-se com os valores das médias aritméticas da latência do P300 nas crianças do sexo feminino (387,50 ms) e do sexo masculino (423,19 ms) com repetência escolar.

A audiometria tonal liminar e/ou avaliação instrumental confirmam posteriormente a audiometria de tronco cerebral obtida precocemente em crianças deficientes atuditivas? / Does Pure Tone Threshold Audiometry and/or Behavorial Auditory Assessment Confirm Subsequent Response Obtained Precociously in Children with Auditive Deficiency?

Esta pesquisa foi realizada a partir do levantamento dos diagnósticos audiológicos obtidos através da audiometria de tronco cerebral (ATC), realizada precocemente, e da audiometria tonal liminar (ATO e/ou avaliação instrumental (AI), realizadas anos depois nas mesmas 30 crianças com deficiência auditiva em atendimento no setor de Audiologia Educacional do Serviço de Atendimento Fonoaudiológico da Universidade Federal de Santa Maria, com o objetivo de compara-loa e verificar a concordância existente entre eles. Resultados: A comparação, levando em conta os graus de perda auditiva obtidos através dos três procedimentos de avaliação considerados, mostrou uma concordância de 97,30% dos diagnósticos nas perdas auditivas de grau profundo, 77,78% no grau severo, 57,15% no grau moderado e de 33,33% no grau moderadamente-severo. No geral, do ponto de vista clínico, verificou-se concordância diagnóstica em 57 (95,00%) das 60 orelhas pesquisadas.

This research was made after survey of the audiologics diagnostics obtained through of the auditory brainstem response (ABR), pure tone threshold audiometry (PTA) and/or behavioral auditory assessment (BAA) made in 30 children with auditive deficiency with the purpose of to compare and Check the agreement between them. Results: In the comparison of the diagnostics of the grades of hearing loss obtained watched a agreement of 97,30% of the diagnostics in the hearing losses of profound grade, 77,78% in the severe grade, 57,15% in the moderate grade and 33,33% in the moderately-severe; in general, of the clinical point of view, watched diagnostic agreement in 57 (95,00%) of the 60 ears researched.

Reconhecimento de sentenças no silêncio e no ruído em indivíduos portadores de perda auditiva induzida pelo ruído / Recognition of Sentences in Silence and Noise in Individual Who Have Noise Induced Hearing Loss

A perda auditiva induzida pelo ruído (PAIR) compromete a comunicação do dia-a-dia dos indivíduos por ela afetados? Este comprometimento ocorre em ambientes silenciosos ou apenas quando há ruído competindo com a mensagem falada? Ele depende do grau da PAIR? Objetivo: Avaliar o limiar de reconhecimento de sentenças, com e sem a presença de ruído competitivo, em indivíduos portadores de PAIR e comparar o seu desempenho com o de indivíduos normais. Material e método: Examinamos 88 orelhas, sendo 22 com audição normal, 22 com grau 1, 22 com grau 2 e 22 com grau 3, pela classificação de Merluzzi. Todos os indivíduos avaliados foram submetidos a anamnese, exame otorrinolaringológico, audiometria tonal liminar e ao teste para obter os limiares de reconhecimento de sentenças no silêncio (LRSS) e os limiares de reconhecimento de sentenças no ruído (LRSR). As medidas foram obtidas através de fones, seguindo a estratégia "ascendente-descendente" proposta por Lewitt e Rabiner15, utilizando as sentenças em português brasileiro desenvolvidas por Costa7 em 1997. Conclusão: Concluímos que o reconhecimento de sentenças no silêncio e na presença de ruído competitivo é comprometido de forma significante no indivíduo portador de PAIR, tanto em ambiente silencioso quanto em ruidoso, mostrando uma tendência a se agravar, na medida em que a PAIR se agrava. Recomendamos que este teste seja empregado na rotina de testes que avaliam os prejuízos na audição destes indivíduos, para documentar a real dificuldade que os mesmos apresentam em situação semelhante à da comunicação do dia-a-dia.

Does noise induced hearing loss (NIHL) disturbs the every day communication of the individuals who have it? Does this disturbance occur in silence environments or just in noisy ones? Does it depends on the NIHL grade? Purpose: Evaluate the sentences recognition threshold, with and without competing noise, in individuals who has NIHL and compare their performance with normal ones. Material and method: We evaluated 88 ears, 22 with normal hearing, 22 with grade 1, 22 with grade 2 and 22 with grade 3, according to Merluzzi classification. All of them were submitted to anamnesis, ENT examination, pure tone audiometry and determination of the sentences recognition threshold in silence (SRTS), sentences recognition threshold in noise (SRTN) and the signal/noise ratio in which they were obtained, through headphones, following the ascending-descending strategy proposed by Levitt e Rabiner15, employing brazilian portuguese sentences developed by Costa7 in 1997. Conclusion: We concluded the recognition of sentences presented in silence and in the presence of competing noise are significant disturbed in individuals who has NIHL, showing a tendency to have a worse performance as the NIHL aggravates itself. We advise that this test should be added to the routine tests that evaluate the hearing handicap o€ this individuals to establish the real difficulties that they present in situations resembling the every day communication.