Concepçöes e práticas de psicólogos escolares acerca das dificuldades de aprendizagem / Educational psychologists' conceptions and practice regarding learning difficulties

Investiga as concepçöes de psicólogos das redes de ensino oficial e particular do Distrito Federal acerca das chamadas dificuldades de aprendizagem e identifica as práticas psicopedagógicas dos mesmos na avaliaçäo, prevençäo e atendimento dessas dificuldades. Os Ss säo 60 psicólogos atuantes no contexto educacional, sendo 34 pertencentes à rede pública e 26 à particular. Utiliza a entrevista semi-estruturada, privilegiando a análise qualitativa dos dados, através do método da análise de conteúdo das respostas transcritas. Os resultados obtidos indicam uma formaçäo teórico-prática precária e inconsistente na área da psicologia escolar, que se reflete nas concepçöes e práticas dos psicólogos acerca das dificuldades de aprendizagem