ABSTRACT
The topic related to chemical dependence has been increasingly approached in studies of professionals from different areas. From its theoretical models to professional practice models, the use of chemical substances has generated questions that reflect the need to create new modes of intelligibility of the theme. The present work, using the constructive-interpretative method that is based on Qualitative Epistemology (González Rey, 1997, 2005b), presents a reflection about the theme, emphasizing the production of social subjectivity, individual subjectivity and processes related to health in the context of the clinical dependency. For this, a case study was carried out, where the production of knowledge values the singular and the dialogical, during the process of information construction.
O tema relacionado à dependência química, por sua atualidade, tem sido cada vez mais abordado em estudos de profissionais de diversas áreas. De seus modelos teóricos aos modelos de prática profissional, o uso de substâncias químicas tem gerado questionamentos que refletem a necessidade da criação de novos modos de inteligibilidade do tema. O presente trabalho, fazendo uso do método construtivo-interpretativo que se pauta na Epistemologia Qualitativa (González Rey, 1997, 2005b), apresenta uma reflexão acerca do tema, colocando em relevo a produção da subjetividade social, da subjetividade individual e dos processos relativos à saúde no contexto da clínica da dependência química. Para isso, foi realizado um estudo de caso, onde a produção de conhecimento valoriza o singular e o dialógico, no decorrer do processo de construção da informação.
El tema relacionado con la dependencia química, por su actualidad, ha sido cada vez más abordado en estudios de profesionales de diversas áreas. De sus modelos teóricos a los modelos de práctica profesional, el uso de sustancias químicas ha generado cuestionamientos que reflejan la necesidad de la creación de nuevos modos de inteligibilidad del tema. El presente trabajo, haciendo uso del método constructivo-interpretativo que se regula en la Epistemología Cualitativa (González Rey, 1997, 2005b), presenta una reflexión acerca del tema, poniendo de relieve la producción de la subjetividad social, de la subjetividad individual y de los procesos relativos en el contexto de la clínica de la dependencia química. Para ello, se realizó un estudio de caso, donde la producción de conocimiento valora lo singular y lo dialógico, en el transcurso del proceso de construcción de la información.