A medicina contemporânea pode fazer mal para os pacientes? / Can contemporary medicine damage patients?

O equilíbrio que o senso comum permite pode ser a resposta para que a interferência da ciência não incorra em transformação da ação médica, processo semelhante ao que ocorre em uma linha de montagem de uma fábrica. É preciso combinar ciência e arte, objetividade e subjetividade, em que a compaixão constitua a essência de toda a relação humana, princípio da medicina e necessária para que a prática médica conspire em busca do bem-estar que todos almejam e merecem.

The balance that the common sense allows can be the answer so that the necessary interference of science does not incur in the transformation of the medical action in the same process that occurs in an assembly line of a factory. It is necessary to combine science and art, objectivity and subjectivity, in which compassion constitutes the essence of the whole human relationship, the principle of medicine and necessary for medical practice to conspire in search of the well-being that everyone desires and desires.

A oportunidade de discussão sobre a formação de médicos no Brasil. Os Ministérios envolvidos, o Sistema de Saúde, as Organizações e Associações Médicas, as Escolas de Medicina, a Sociedade em geral, estão envolvidos na definição de como quer ter atenção médica, e como situar a formação médica para que suas necessidades para a obtenção de bem-estar sejam atendidas? / The opportunity to discuss the training of physicians in Brazil. The Ministries involved, the Health System, the Medical Organizations and Associations, the Medical Schools, the Society in general, are involved in defining how they want to have medical attention, and how to situate medical training so that their needs for obtaining well-being are met?

Várias das questões que sempre desafiaram os educadores médicos tornaram-se de extrema agudeza na atualidade interagindo, potencializando seus efeitos de forma a tornar a formação médica complexa quando o automatismo, automação, tecnocracia, tecnicismo suplantam o humanismo e o humanitarismo nas relações humanas. O desafio continua sendo como tornar o sistema de saúde realmente nacional, equânime, democrático, referenciado, único?; como organizar o sistema de saúde de forma a que a comunidade a quem é destinado e quem o financia seja capaz de o controlar, gerenciar e determinar como evoluir? Como inserir as Escolas Médicas nesse propósito, especialmente diante da abertura em grande escala de Escolas, especialmente, privadas? Como distribuir médicos pelo Brasil de forma equânime? Como garantir a formação adequada de médicos para a real necessidade de atenção médica no Brasil e garantir a carreira de forma a fixar o médico de forma digna em todo o Brasil? Essas particularidades próprias do Brasil são simultâneas ao que ocorre no resto do mundo o que inclui países desenvolvidos, mas especialmente naqueles em que o respeito às pessoas, à família, às instituições ainda espera por cidadania acurada, independente, reflexiva e construtora de seu destino, diante da necessidade de que seja garantida às pessoas o bem estar que todos procuram e merecem. (AU)

Several of the issues that have always challenged medical educators have become extremely acute in today's interacting, potentializing their effects in ways that make medical training complex when automatism, automation, technocracy, and technicalism supplant humanism and humanitarism in human relationships. The challenge remains how to make the health system truly national, equitable, democratic, referenced, unique? how to organize the health system so that the community to whom it is destined and who finances it is able to control, manage and determine how to evolve? How to insert Medical Schools in this purpose, especially in view of the large-scale opening of Schools, especially private schools? How to distribute doctors in Brazil in an equitable way? How to guarantee the adequate training of physicians for the real need of medical attention in Brazil and guarantee the career in order to fix the doctor in a dignified manner throughout Brazil? These particularities of Brazil are simultaneous to what occurs in the rest of the world, which includes developed countries, but especially in those in which respect for people, families and institutions still awaits accurate, independent, reflective and constructive citizenship. their destiny, in the face of the need to guarantee people the well-being that everyone seeks and deserves. (AU)

Cisto epidermóide do baço / Epidermoid cyst of the spleen

O cisto epidermóide é uma forma rara de cisto näo parasitário do baço; caracteriza-se por ser revestido, ao menos em parte, por epitélio estratificado plano, sem anexos cutâneos. Relata-se um caso de cisto epidermóide de baço em paciente masculino, de 19 anos de idade, submetido a laparotomia para investigaçäo de esplenomegalia com lesäo parenquimatosa, de menor ecogenicidade a ultra-sonografia. Este parece ser o primeiro cisto epidermóide descrito na literatura médica brasileira. Faz-se breve discussäo dos principais aspectos anatomopatológicos, patogenéticos, clínicos, diagnósticos e terapêuticos desta rara entidade

Prescriçäo de antibióticos no Hospital de Clínicas da Universidade Federal de Uberlândia (U. F. U) nos anos de 1984 e 1985

Uma análise retrospectiva do uso de antibióticos no Hospital de Clínicas da Universidade Federal de Uberlândia mostra que 38,7% de todos os pacientes internados, em 1984, assim como 41,9%, em 1985, receberam antibióticos. Em 1984, 51,7% dos antibióticos foram usados com fins terapêuticos, 35,2% com fins profiláticos e 13,1% com ambas as finalidades. Mais de 90% dos pacientes receberam antibióticos sem cultura e antibiograma. As clínicas que prescreveram antibióticos a mais de 50% dos seus pacientes, em 1985, foram as relacionadas à urologia, cirurgia buco-maxilo-facial, oftalmologia, pediatria, traumato-ortopedia e médica. O cloranfenicol foi o antibiótico mais usado. Em 1984, 36,7% de todos os pacientes submetidos a cirurgias classificadas como limpas receberam antibióticos, percentagem que em 1985 subiu para 42,1%. Deste total, 74% dos antibióticos foram usados com fins profiláticos ou profiláticos-terapêuticos. Dos antibióticos usados com finalidade profilática, cerca de 50% o foram por mais de 72 horas. Para melhorar a qualidade do uso e os hábitos de prescriçäo de antibióticos, recomenda-se: 1) aperfeiçoar o laboratório de microbiologia; 2) avaliar os principios em que se baseia o uso de antibióticos; 3) estabelecer um programa médico-educacional completo; 4) publicar um Manual de Prescriçäo de Antibióticos

Padronizacao de uma ficha para analise do uso de antibioticos e/ou ocorrencia de infeccao hospitalar / Antibiotics prescribing and/or hospital infection report form producing data subsystem

Os autores apresentam a implantacao da ficha "Uso de antibioticos e/ou ocorrencia de infeccao hospitalar", usada no Hospital de Clinicas da Universidade Federal de Uberlandia, mostrando sua evolucao, no sentido de adequa-la, da melhor forma possivel, ao seu objetivo. Apontam as caracteristicas que deve ter uma ficha, bem como as possiveis causas de nao preenchimento ou de preenchimento inadequado, sugerindo medidas para contornar tais problemas