ABSTRACT
Entre las dificultades que enfrentan estudiantes de posgrado y profesionales de la salud para realizar una investigación, encontramos una visión parcelada, reduccionista, del aspecto o realidad a investigar, así como también la inconsistencia teórica para conceptualizar adecuadamente lo que se quiere conocer o investigar; a esta situación también se le suman las prácticas muchas veces incoscientes de la actividad investigativa, y una visión esquemática plena de prejuicios, convenciones y apreciaciones, lo que se constituye en un bloqueo mental para acceder al nuevo conocimiento. En mi experiencia en la docencia de posgrado, los aspirantes en investigación están llenos de inmediatez, la apariencia del fenómeno los domina de tal forma que el quehacer investigativo se les hace difícil en los primeros momentos. Identificar los elementos que constituyen el objeto de estudio se traduce en una dificultad por el desconocimiento de las características de la realidad desde el punto de vista de la epistemología. Otra de las dificultades, desde el punto de vista docente, que tienen los investigadores tesistas se refiere a la elaboración de la revisión bibliográfica en cuya selección, en muchos casos, domina la visión o perspectiva sesgada del investigador, por lo que la revisión teórica no está centrada en el objeto de estudio. Las complicaciones, enredos, dudas, en la mayoría de los casos provienen de un desconocimiento de las fuentes del saber filosófico y de otras fuentes del saber que deben alimentar a la persona que intente descubrir y responder a las preguntas en el plano existencial, universal y filosófico. Este trabajo presenta una perspectiva o enfoque cualitativo como opción válida en la investigación en salud, con el fin de contribuir a la formación metodológica de los estudiantes de posgrado, porque intentaremos desarrollar y responder a la pregunta: ¿qué es la investigación? Para unos, un proceso, para otros, un esquema y para los demás, un problema. El hecho de haber trabajado con tesistas profesores y estudiantes me ha llevado a profundizar en algunos aspectos teóricos y técnicos, buscando presentar a la investigación como un proceso humano-reflexivo, el cual se debe disfrutar sin complicaciones