ABSTRACT
Neste trabalho estudou-se o Carimbador, jogo pertencente à família dos pegadores, que se caracterizam por açöes de ataque e defesa. Os objetivos foram: a) apresentar um modelo de dinâmica do jogo; b) analisar diferenças e semelhancias em grupos de crianças de quatro a cinco (GI), seis a sete (GII) e 12-13 anos (GIII), na consideraçäo das regras do jogo e nos esquemas de resoluçäo de problemas (procedimentos) utilizados e c) analisar a importância educacional dos jogos. Para estas análises foram selecionadas duas partidas do jogo de cada grupo, gravadas em vídeo. Quanto ao modelo, foi proposta uma figura descrevendo a dinâmica do jogo. A análise das regras foi feita de forma quantitativa (número de regras consideradas) e qualitativa (exemplo em cada grupo). Os esquemas de resoluçäo foram analisados de acordo com os aspectos ocupaçäo espacial, sistema de marcaçäo, passes, arremessos e salvamento dos jogadores. De modo geral, os resultados indicaram que o GI realizou opçöes individuais e jogadas sem participaçäo coletiva...