ABSTRACT
As relaçöes entre Residência Médica, Especializaçäo, Mestrado e Doutorado em Medicina säo analisadas tendo em vista a experiência americana e os vinte anos de vigência do Parecer 4.431/76, que regulou Pós-graduaçäo Médica no Brasil. O Autor propöe um sistema flexível de qualificaçäo de docentes para o Magistério Superior em Medicina, com dois caminhos paralelos mas intercomunicantes, a saber: (l) Residência Médica Geral e Especializada, terminada com um exame de Livre-Docência exigente, com as cinco provas clássicas que o compunham originalmente (títulos, escrita, prática, didática e defesa de tese cientificamente original; ou (2) Residência Médica de pelo menos dois anos, seguindo-se Mestrado e Doutorado, com possibilidade de acesso direto ao Doutorado no caso de candidatos com treinamento profissional avançado e experiência de participaçäo em projetos de pesquisa médica. A capilaridade entre os dois esquemas paralelos de Pós-graduaçäo Médica deve ser ampla. Em ambos os casos, visa-se a formaçäo de um docente com qualificaçäo técnico-científica relevante para a ambientaçäo do ensino médico numa atmosfera de medicina científica.
Subject(s)
Humans , Education, Medical, Graduate/legislation & jurisprudence , BrazilABSTRACT
Estuda a situaçäo da pesquisa e capacitaçäo de recursos humanos na área da saúde, no Brasil. Analisa as seguintes áreas: médica, odontológica, enfermagem, educaçäo física e terapia ocupacional. (NMPM)