ABSTRACT
La anatomía humana tiene como importante fuente de estudio al cuerpo humano. Ella utiliza cuerpos no reclamados, usualmente de indigentes, cuerpos entregados como un beneficio a la sociedad sin nada pedir nada a cambio, siendo dignos de pleno respeto. Sin embargo, preocupa que la muerte no es mirada socialmente como algo natural a la vida, llevando la convivencia en el laboratorio de anatomía humana a un estado de miedo, angustia y repulsión. Con eso se produce un mecanismo de negación, que puede generar deshumanización hacia la pieza anatómica. Ser confrontado con la muerte de otro, es lo mismo que confrontarse con nuestra propia muerte. En este contexto, los profesores y técnicos tienen una gran responsabilidad en discutir y reflejar la cuestión, de modo que puedan promover la idea que el cadáver es la expresión de vida y respeto, pues tal concepto será de gran importancia para la futura vida profesional de los estudiantes. Con este artículo, nuestro objetivo es reflexionar sobre la realidad de la muerte y el respeto en el laboratorio de anatomía humana.
Human anatomy has the human body as an important source of studies. It uses non-claimed, usually pauper, bodies delivered as a benefit to society without a counterpart, thus deserving full respect. However, within current society, death is not faced as something proper to life, what results in a state of fear, agony and loath within the human anatomy laboratory. Therefore, negation mechanisms which may generate dehumanization are produced. To be confronted with someone else's death is the same as to be confronted with our own death. Within this context, Professors and technicians have great responsibility on having the students aware that the cadaver is the expression of life and respect, as such concepts will be very important for the students' future professional life. With this article we aim at reflecting on the reality of death and respect inside the human anatomy laboratory.