Factores de no acreditación referidos por los alumnos afectados / Causes of failure refered by the students

El alto índice de reprobación en las materias de los primeros ciclos de la carrera, despertó nuestro interés por investigar los factores que pudieran estar involucrados. Se diseñó una encuesta con 51 reactivos y se aplicó a 238 sujetos que presentaron exámenes extraordinarios de embriología, psicología médica y medicina humanística. De estos alumnos 482 sintieron la necesidad de explicar, en la pregunta abierta los motivos que consideraron los condujeron a reprobar. Estas opiniones fueron clasificadas en tres categorías: problemas personales, causas atribuibles a los profesores y situaciones imputables al proceso académico y administrativo.