ABSTRACT
OBJETIVO: Relatar ações de extensão sobre o ensino de prevenção e primeiros socorros de queimaduras desenvolvidas pelos acadêmicos de Medicina da Universidade Federal do Acre (UFAC), integrantes do projeto de extensão "Ensino e Avaliação sobre Prevenção e Primeiros Socorros em Queimaduras". MÉTODO: Foram abordados alunos do 6º ao 9º ano de cinco escolas de ensino fundamental do município de Rio Branco, AC, no período de agosto de 2010 a maio de 2011. As atividades incluíram: teoria e prática. As atividades teóricas consistiram de palestras; duas por mês, com duração de 3 horas cada sobre prevenção de acidentes para orientar alunos do ensino fundamental em relação aos perigos que podem levar a um quadro de queimaduras. As atividades práticas consistiram em simulações de cenas de acidentes, baseados na teoria dada, para que os participantes pudessem se preparar melhor para as situações reais. RESULTADOS: Setecentos e cinquenta escolares participaram das atividades. Os episódios de acidentes relatados pelos estudantes conferem com os descritos na literatura. Por meio de simulação, os alunos identificaram situações perigosas e seguras para a ocorrência de queimaduras. Os estudantes receberam cartilha sobre prevenção e primeiros socorros. Ao final do minicurso, os escolares se tornaram agentes da divulgação de medidas preventivas de acidentes por queimaduras. CONCLUSÃO: Espera-se com estas ações estimular o compartilhamento de conhecimentos sobre formas de prevenção e situações de risco para queimaduras entre os estudantes, família e amigos.
OBJECTIVE: To report extension actions on teaching first aid and prevention of burns developed by scholars of Medicine of the Federal University of Acre in elementary schools, members of the extension project "Teaching and Evaluation on Prevention and First Aid in Burns". METHOD: Were addressed students from 6th to the 9th year; five elementary schools in the city of Rio Branco, AC; in the period from August 2010 to May 2011. The activities included: theory and practice. The theoretical activities consisted of lectures; two per month, with duration of 3 hours each; on the prevention of accidents to guide elementary school students about the dangers that can lead to Burns. The practical activities consisted of simulations of scenes of accidents based on the theory given, so that participants could prepare better for the real situations. RESULTS: Seven hundred and fifty schoolchildren participated in the activities. The episodes of accidents reported by students matched those described in the literature. Through the simulation, students identified hazards and safe for the occurrence of burns. Students received primer on prevention and first aid. And at the end of the Lecture schoolchildren became multipliers, the dissemination of preventive measures of accidents by burns. And at the end of the short course students have become agents of dissemination of preventive measures of accidents by Burns. CONCLUSION: It is hoped with these actions to stimulate the sharing of knowledge about forms of prevention and risk situations for Burns among students, family and friends.