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1.
Psicol. reflex. crit ; 18(3): 308-314, 2005.
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-446648

ABSTRACT

A ciência psicológica é historicamente atravessada por conflitos inter teóricos, decorrentes de enfoques diferenciados com relação a conhecimentos produzidos pelos fundamentos epistemológicos, teóricos e metodológicos, pelas hegemonias e pelo próprio recorte sobre o objeto em estudo, realizado por pesquisadores. Contemporaneamente, a epistemologia da complexidade chama atenção para a incompletude de cada tipo de conhecimento científico produzido, o que tem gerado ressonâncias nos fazeres de pesquisadores e propiciado novos diálogos entre perspectivas diversificadas em cada enfoque, ou entre enfoques. O presente artigo propõe diálogos entre aspectos do behaviorismo radical e do construtivismo crítico formal, ressaltando relações de complementaridade, a partir da unidade de contrários, que podem implicar numa nova síntese: uma teoria geral do significado. Nessa direção enfocar-se-á a proposição de nova síntese, a qual configura uma compreensão teórica sobre o desenvolvimento do significado e reinterpreta o papel do reforçamento na construção e ampliação dos significados


Subject(s)
Behaviorism , Knowledge , Comprehension , Interdisciplinary Communication
2.
Psicol. estud ; 8(2): 29-37, jul.-dez. 2003.
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-359158

ABSTRACT

O artigo aborda a influência de idéias advindas do Evolucionismo Biológico, Social e da Psicologia das Massas nos primórdios da Psicologia Social brasileira. No final do século XIX, formulações de Spencer e Darwin sobre as culturas e raças influenciaram na estruturação do paradigma do evolucionismo social, o qual foi impulsionado na Bahia por Nina Rodrigues. Ele elaborou descrições de aspectos culturais brasileiros e de tipos humanos e teorizou sobre o movimento social de Canudos. O racismo científico manteve-se hegemônico até a década de 1930. Perdeu terreno; entretanto, o racismo permaneceu como uma categoria ideológica. Na Psicologia Social contemporânea são escassos os estudos sobre o tema.

3.
Divulg. saúde debate ; (11): 108-13, set. 1995. tab
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-223257

ABSTRACT

No Brasil, o modelo que orienta a formacao e atuacao do psicologo clinico e o denominado clinico-terapeutico. Ha carencia de modelos alternativos de atuacao e ausencia de profissionais que desenvolvam pesquisas, o que tem comprometido a qualidade dos servicos profissionais prestados a populacao. Descreve uma experiencia docente de atuacao profissional e de avaliacao de condicoes para realizacao de estagios em uma instituicao que presta assistencia a saude (MMSC)


Subject(s)
Teaching Care Integration Services , Health Services , Patient Care Team , Psychology, Clinical , Public Health
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