El día después: comportamientos de riesgo y protección ante el COVID-19 durante los comienzos de la cuarentena / The day after: risk and protection behaviours towards COVID-19 during the early quarantine

La declaración de la pandemia (Organización Mundial de la Salud, OMS, 2020) causada por el COVID-19 ha generado, a nivel global y en tiempo récord, investigaciones y publicaciones de evidencias preliminares. En este contexto, dentro de un diseño exploratorio, correlacional y comparativo, de corte transversal, se indaga comportamientos de riesgo y de protección (resiliencia, autoeficacia y afrontamiento) ante el COVID 19, percibidos individual y colectivamente, por los encuestados durante y post cuarentena. Participaron 1.134 encuestados, 31.48% hombres y 68.52% mujeres, con edad promedio de 30.18 años, el 94.4% residentes de Paraguay. Se destaca el acatamiento de normas de bioseguridad por parte de los participantes en el distanciamiento físico (62,17%), lavado regular de manos (89,8%), uso de tapabocas (81,13%). Existe acuerdo en la efectividad de la cuarentena para frenar el contagio (92,86%), pero una baja percepción de la capacidad para manejar el estrés individual en aislamiento (m=1.88; ds= .83), baja recurrencia a profesionales de la salud por ayuda (m= .86; s= 1.02), y un bajo nivel de afrontamiento en comparación a los otros factores preventivos (m= 10.61; ds=3.25). Importante seguir esta línea de investigación para las fases de confinamiento en proceso.

The declaration of the pandemic (WHO, 2020) caused by COVID-19 has generated, at a global level and in record time, investigations and publications of preliminary evidence. In this context, risk and protective behaviours (resilience, self-efficacy and coping) were investigated, perceived individually and collectively, by respondents during and after lockdown within an exploratory, correlational, and comparative, crosssectional design. The survey considered 1,134 respondents, with 31.48% men and 68.52% women, the average age was 30.18 years, and 94.4% were Paraguay residents. The study highlights the observance of biosafety regulations by the participants in terms of physical distance (62.17%), regular handwashing (89.8%) and use of face masks (81.13%). There is agreement on the effectiveness of lockdown to stop contagion (92.86%), but a low perception of the ability to handle individual stress in isolation (m = 1.88; ds = .83), low recurrence to health professionals for help (m = .86; s = 1.02), and a low level of coping compared to the other preventive factors (m = 10.61; ds = 3.25). It is important to follow this investigation line for the current lockdown phases.

Relación entre apoyo social percibido y disposición resiliente en adolescentes paraguayos / Relation between perceived social support and resilient disposition in paraguayan adolescents

Resumen El estudio de la adolescencia ha destacado la vulnerabilidad del proceso asociado con variables como la disposición resiliente, presente en aquellos recursos que pueden hacer la diferencia para el sustento del bienestar o su ausencia. De estos recursos se destaca el apoyo social que el adolescente percibe de su entorno. El objetivo de la investigación se centró en establecer la relación entre el apoyo social percibido y la disposición resiliente, y compararlas conforme el sexo y la edad de una muestra de adolescentes paraguayos escolarizados. Se llevó a cabo un diseño comparativo y correlacional, con 1334 adolescentes escolarizados de 12 a 18 años (ME= 14.99; DE= 1.66), 725 mujeres y 609 varones. Se empleó la Escala de Apreciación de Apoyo Social -EAAS y el Inventario de Resiliencia IRES. Los datos evidenciaron que no existe correlación entre apoyo social y disposición resiliente en esta muestra específica de adolescentes paraguayos, por factores que habrá que seguir investigando. Se observan diferencias en el apoyo social de amigos y de otros, mayormente en los varones. En las mujeres, se observan diferencias significativas en las escalas de resiliencia, en el sentido del humor, autoeficiencia y empatía. En cuanto a edad, los adolescentes de 16 a 18 años puntúan más en religiosidad y en el apoyo social, familiar, de amigos y de otros. Se sugiere estudiar otras variables relacionadas con el apoyo social y la disposición resiliente, en tanto muchas de las políticas públicas preventivas de atención a la salud positiva refuerzan su importancia en la adolescencia.

Abstract The study of adolescence has highlighted the vulnerability of the process associated with variables such as the resilient disposition, present in those resources that can make a difference for the sustenance of well-being or its absence. Of these resources, the social support that adolescents perceive of their environment stands out. The objective of the research is to establish the relationship between perceived social support and resilient disposition, and compare them according to the sex and age of a sample of Paraguayan adolescents attending school. A comparative and correlational design is carried out, with 1334 school-age adolescents aged 12 to 18 (ME = 14.99, SD = 1.66), 725 women and 609 men. The instruments used were the Sociodemographic Certificate for Adolescents and their Families, the Scale of Appreciation of Social Support -EAAS de Martínez (2004) and the Inventory of Resilience IRES (Gaxiola Romero, Frias Armenta, Hurtado Abril, Salcido Noriega, Figueroa Franco, 2011). The results indicate that there is no correlation between social support and resilience, probably due to individual characteristics that generate resilient dispositions in adolescents. Regarding the scales of social support, there are differences in the social support of friends and others, mainly in males. In women, significant differences are observed in the scales of resilience, in the sense of humor, self-efficacy and empathy. Differences were found in the ages of the adolescents, the age group of 16 to 18 years obtained a higher score in religiosity and in social, family, friends and other support. It is suggested to study simultaneously more variables related to social support and the resilient disposition, since many of the preventive public policies of attention to positive health reinforces its importance in adolescence.

Sucesos de vida: Su relación y comparación con el sexo y rango etario en adolescentes paraguayos

Se destaca la importancia que tienen en la adaptación adolescente, la detección temprana de sucesos de vida, como indicadores de riesgo de producir estrés, y cuyo afrontamiento exitoso depende de las interpretaciones subjetivas individuales, y las variables contextuales. Para ello, se relaciona la percepción de los sucesos de vida de adolescentes de la ciudad de Asunción, según sexo y rango etario, en un diseño transversal, descriptivo-correlacional y comparativo. Participaron 1334 estudiantes de una institución pública de Educación Escolar Básica (EEB), y Educación Media (EM) de Asunción, 609 varones y 725 mujeres, de 12 a 15 años de edad (n=770), y de 16 a 18 años de edad (n=564), (ME= 14.99; DE=1.66). Se aplicó la Cédula Sociodemográfica para el Adolescente y su Familia, y el Cuestionario de Sucesos de Vida. Se encuentran diferencias significativas por rango etario entre la frecuencia de Sucesos Personales y Problemas de Conducta, siendo los adolescentes de entre 16 y 18 años de edad los más afectados por estos sucesos. También existen diferencias significativas por sexo, así, los hombres puntúan más alto en el área de sucesos personales, familiares y en problemas de Conducta. Las políticas públicas de salud y educación tienen en estas evidencias respaldo para intervenciones de prevención temprana de riesgo, promoción de la resiliencia, y refuerzo de afrontamiento funcional.

It´s emphasized the importance of adolescent adaptation, early detection of life events, risk indicators capable of producing stress, whose successful coping depends on individual subjective interpretations and contextual variables. The study relates the perception of life events in adolescents, according to sex and age range in a descriptive, transversal, correlational and comparison design. Participants were 1334 students from public elementary and secondary schools of Asuncion, 609 of them are male and 725 are female, divided in two age ranges: 12 to 15 years old (n=770) and 16 to 18 years old (n=564) (ME= 14.99; DE=1.66). The instruments applied were the Sociodemographic Certificate for Adolescents, their Family, and the Life Event Questionnaire. Results show significant differences between age ranges in personal events and behavior related problems. Adolescents between 16 and 18 years old showed higher scores in mentioned areas. Besides, there is also a significant difference between sexes in the area of behavior related problems, personal and family events where male adolescents score higher. Public policies on health and education find in these evidences support for early detection of risk, promotion of resilience, and reinforcement of functional coping.

Percepción de pobreza y de apoyo social en adolescentes paraguayos / Perception of poverty and social support in paraguayan adolescents

Se analiza la relación entre los niveles de percepción de pobreza y de apoyo social percibido en 1334 adolescentes paraguayos, 609 varones y 725 mujeres, de entre 12 y 18 años (M=14.99; DE= 1.66). Los resultados muestran variables relacionadas. A mayor percepción de pobreza menor percepción de apoyo social. El análisis de regresión permite predecir una variable a partir de la otra. No se hallaron correlaciones entre edad y las variables estudiadas, por otro lado, se observaron diferencias significativas en las escalas de apoyo social y en la percepción de pobreza frente a los rangos etarios, puntuando más alto los adolescentes de 16 a 18 años. Se encontraron diferencias significativas en cuanto al sexo, siendo los hombres quienes mayor puntúan en las escalas de apoyo social de amigos y otros. No se hallaron diferencias significativas en cuanto al apoyo social familiar y edad. Se rescata la importancia del diseño de políticas públicas que fortalezcan los lazos de ayuda dentro de comunidades excluidas socialmente, en tanto estos resultados muestran el apoyo social percibido por los adolescentes como un recurso para sobrellevar situaciones de vulnerabilidad y pobreza.

This paper analyzes the relationship between the levels of perception of poverty and perceived social support in 1334 Paraguayan adolescents, 609 men and 725 women, aged between 12 and 18 years old (M=14.99; DE= 1.66). The results show that the variables are related: the higher the perception of poverty, the lower the perceived social support. The regression analysis allows us to predict one variable from the value of another. There were no correlations between age and the studied variables, but there were significant differences in the scales of perception of poverty and perceived social support compared to age ranges, where adolescents aged 16 to 18 got higher scores. Moreover, there were significant differences in terms of sex, where men have higher scores in scales of social support of friends and others. There were no significant differences related to family social support and age. It is relevant to point out the importance of designing public policies that strengthen the aid within socially excluded communities, since the results show that the social support is a resource perceived by adolescents to cope with situations of vulnerability and poverty.

Percepción de bienestar social y participación política en adultos de una comunidad rural en Minga Guazú, Alto Paraná / Hope and social well-being and political participation in adults belonging to a rural community of Minga Guazú, Alto Par

El objetivo principal de esta investigación es determinar la correlación entre el Bienestar Social y la Participación Política en adultos pertenecientes a una Comunidad Rural de Minga Guazú, Alto Paraná. La muestra está conformada por 70 adultos, sin discriminación de sexo. Se aplicó un diseño descriptivo y correlacional. El análisis de datos se realizó a través del Coeficiente de Correlación Lineal R de Pearson, obteniendo una relación positiva entre las dos escalas relacionadas. Se concluye que el Bienestar Social está ligado al grado de Participación Política que presenta la Comunidad Rural participante.

The main objective of this research is to determine the correlation between Social Welfare and Political Participation in adults belonging to a Rural Community from Minga Guazu, Alto Parana. The sample consisted of 70 adults, regardless of sex. We used a descriptive and correlational design. Data analysis was performed using the linear correlation coefficient R Pearson, obtaining a positive relationship between the two scales related. We conclude that Social Welfare is linked to the grades of political participation presented by the participant Rural Community.

Nivel de Bienestar Psicológico Estudiantes de Sencudaria de dos Instituciones Educativas (Pública y Privada) de Asunción / Level of Psychological Well-Being of high School Students in two Educational Institutions (Public and Private) of Asuncion

El estudio se propuso determinar el bienestar psicológico de estudiantes de dos instituciones educativas (pública y privada) de Gran Asunción. Se empleó un diseño descriptivo, comparativo y de corte transversal. La muestra estuvo compuesta por 189 estudiantes secundarios de dos instituciones educativas de la ciudad de Asunción, seleccionados a través de una técnica no probabilística de muestreo intencional y de participación voluntaria. El instrumento empleado fue la Escala de Bienestar Psicológico de José Sánchez-Cánovas (2007). Los datos fueron analizados a través de estadísticos descriptivos y la aplicación de la prueba t de Student de comparación de medias para muestras independientes. Se utilizó el programa estadístico SPSS versión 20, para Windows. Se hallo en el nivel alto de bienestar subjetivo el mayor porcentaje de estudiantes de colegio público, y en bienestar material a participantes del colegio privado.

This study was aimed to determine the psychological well-being in students from two educational institutions in Asuncion (public and private). It was used a descriptive, comparative and transversal design. The sample consisted of 189 high school students from two educational institutions in the city of Asuncion, selected through a probability sampling technique using a not intentional technique based on voluntary participation. The instrument used was the Psychological Well-being Scale of José Sánchez-Canova (2007). Data were analyzed using descriptive statistics and the application of the Student t test for comparison of means for independent samples. the statistical program SPSS version 20 for Windows was used. It was found in the high level of subjective well-highest percentage of public school students in material welfare to private school participants.

Una aproximación a los postgrados e investigación en psicología paraguaya / An approach to graduate and research in paraguayan psychology / Uma aproximação aos programas de pesquisa e pós-graduação na psicologia paraguaia

El derrotero histórico del país, en materia de desarrollo científico y tecnológico, muestra ausencia o peso insignificante, en las políticas de los gobiernos. En particular, los postgrados en Psicología han sido esporádicos, de cuestionable calidad y de escasa trascendencia en el contexto académico y profesional. Se requiere la implementación y fortalecimiento de políticas educativas de calidad y sistemáticas en educación superior y en especial de la formación científica en básica, aplicada y tecnológica. Se destacan los Tratados del MERCOSUR en formación, la creación de ANEAES (2003) para los procesos de acreditación de la calidad, y la labor de la SPPs para la Ley de Colegiatura. El siglo XXI espera por una Psicología Paraguaya fortalecida en su perfil científico-practicante local frente a desafíos regionales y mundiales.

The historic route of the country, in terms of scientific and technological development, shows the insignificant weight in the policies of governments. In particular, the graduate degrees in psychology have been sporadic, of questionable quality and of little importance in the academic and profesional context. It requires the implementation and strengthening of educational policies and consistency in the quality of higher education, especially basic, applied and technological research. Noteworthy are the treaties in the formation of MERCOSUR, the creation of ANEAES (2003) for the process of quality accreditation, and the work of the SPPs for the Education Act. The twenty-first century brings the expectation of a paraguayan psychology stronger in its local scientific and practical profile, and able to confront the regional and global challenges.

O traçado histórico do país, em termos de desenvolvimento científico e tecnológico, revela um peso insignificante ou inexistente por parte das políticas governamentais. Em particular, os programas de pós-graduação em psicologia têm sido esporádicos, de qualidade questionável e com pouca relevância no âmbito acadêmico e profissional. Faz-se imprescindível a implementação e o fortalecimento de políticas educativas sistemáticas e de qualidade no ensino superior, além da formação científica em pesquisa básica, aplicada e tecnológica. Destacam-se os tratados do MERCOSUL na formação e criação do ANEAES (2003) para os processos de creditação da qualidade, e o trabalho da SPPs para a Lei de Ensino. O século XXI traz a expectativa de uma psicologia paraguaia fortalecida em seu perfil científico-prático local, e apta a enfrentar os desafios regionais e mundiais.

Perfiles de personalidad de estudiantes de psicología de universidad privada comparados em similitud y congruencia / Personality profiles of psychology students from a privateuniversity compared by similarity and congruence

En continuidad con los estudios del área de Perfiles de la Cátedra de Psicología Experimental I y II, se llevó a cabo un análisis comparativo de Perfiles de Personalidad en estudiantes de psicología. La muestra fue intencional y autoseleccionada, quedó conformada por 153 estudiantes de Psicología. Se ha utilizado un diseño Descriptivo y Comparado. El instrumento utilizado fue el Inventario Multifásico de la Personalidad Minnesota-2 (MMPI-2). Los resultados reportan que existe un patrón de personalidad con similitudes muy acentuadas en los estudiantes de la carrera de psicología, independiente del curso al que pertenecen, y en comparación a los perfiles de años anteriores (n = 152, muestra 2001: n=168, muestra 2007: y n= 101 muestra 2008).

In continuity with the studies of the area of Profiles of the Professorship of Experimental Psychology I and II, a comparative analysis of Profiles of Personality in students of psychology was carried out. The sample was intentional and autoseleccionada, remained conformed by 153 (166) students of Psychology. A Descriptive design has been utilized and Compared. The instrument utilized was the Polyphase Inventory of the Personality Minnesota-2 (MMPI-2). The results report that a boss of personality with similarities exists very accentuated in the students of the career of psychology, independent of the course to which they belong, and in comparison to the profiles of previous years (n = 152 sample 2001; n = 168, sample 2007 and n = 101 sample 2008).

Conducta asertiva y autoeficacia para la prevención de ETS en jóvenes estudiantes de la ciudad de Asunción / Assertive behavior and self-efficacy for the prevention of STDs in young students in the city of Asuncion

Se presenta un estudio correlacional entre la conducta asertiva y la autoeficacia para la prevención de Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS), en estudiantes de educación media. Para cumplir con los objetivos de la investigación se midieron y correlacionaron las variables; asertividad y autoeficacia para la prevención de ETS con la Escala validada de Autoeficacia para la prevención del SIDA en adolescentes (SEA – 27) de López-Rosales, F. (2001) y el Cuestionario de Asertividad de De Gambrill, E.D. y Richey, C.A (1975). Los datos fueron procesados con el paquete estadístico SPSS. Se concluye que no existe correlación significativa en cuanto a la hipótesis especifica, al nivel de p<0.05, entre las variables de estudio, aceptando la hipótesis nula planteada.

Adolescencia prevenida: pérfil sociopsicológico del adolescente rural medido a través del inventario autodescriptivo del adolescente / Prevented adolescence: socio psychological profile of rural adolescent measured by the adolescent self-descriptive inventory

Esta investigación parte y suma sus resultados a una base de datos de estudios sobre el perfil positivo y negativo del adolescente rural en cada una de las áreas evaluadas, establecidas en la macro investigación “Adolescencia Prevenida Rural” que lleva a cabo como área de estudio la Cátedra de Psicología Experimental I y II de la UCA desde 2001.En este caso el objetivo general es describir y comparar el perfil sociopsicológico del adolescente paraguayo rural de la Zona de Chaco (Villa Hayes-Cerrito) y sus variantes en relación al sexo y edad, mediante la utilización del Inventario Autodescriptivo. La muestra seleccionada estuvo compuesta por n=89 participantes de ambos sexos siendo la misma no probabilística, intencionada y autoseleccionada. Las variables comparadas de las áreas del “Inventario Autodescriptivo” evalúan los factores de riesgo presentes en las mismas y del Perfil sociodemográfico. El diseño empleado es de tipo transversal, descriptivo-exploratorio-comparativo.Los resultados concluyen que el perfil sociopsicológico del Adolescente rural presenta factores de riesgo tanto en varones y mujeres, lo cual se debe probablemente a sus características sociodemográficas e individuales.

Adolescencia prevenida: pérfil psicológico del adolescente rural del Chaco medido con el cuestionario sucesos de vida / Prevented Adolescence: psychological profile of rural teenager of the Chaco zone measured with the questionnaire sucesos de vida

El propósito de este estudio, que forma parte de una Macro Investigación denominada “Adolescencia Prevenida”, es identificar el perfil psicológico positivo y negativo del adolescente paraguayo rural de la Zona Chaco (Villa Hayes – Cerrito), de acuerdo a las 7 áreas (Familiar, Social, Personal, Escolar, Logros y Fracasos, Salud, problemas de Conducta) evaluadas por el Cuestionario Sucesos de Vida del Adolescente, en una muestra de 89 participantes, de los cuales uno fue eliminado, quedando un total de 88, siendo 54 mujeres y 34 varones. El diseño utilizado es de tipo transversal, ex - post- facto y comparativo. Los datos fueron sometidos a Análisis cuantitativo y cualitativo (intra e inter muestral). El análisis de datos aplicó la Prueba Estadística t de Student, con una confiabilidad del 95%. Los resultados indicaron en cuanto al Perfil Positivo y Negativo, la ausencia de diferencias significativas en las medias, en la mayoría de las áreas. No se reportan criterios de disfuncionalidad en varones como en mujeres, en lo que respecta al Perfil Negativo, tampoco se registra en las edades estudiadas, del Tercer Ciclo de la Educación Escolar Básica, y de la Educación Media.

Adolescencia prevenida: diferencias en indicadores de riesgo en adolscentes chaqueños medidas a través del IRIS / Prevented adolescence: differences in adolescent risk indicators Chaco measured by IRIS

Esta investigación busca describir y comparar diferencias detectadas en los indicadores de riesgo, evaluados por el “Inventario de Riesgo Suicida – IRIS”, en relación al sexo y a la edad de un grupo de adolescentes, estudiantes de escuelas agrícolas y, que residen en el Dpto. de Villa Hayes. La muestra es autoseleccionada, compuesta por n=89 adolescentes, varones n=35 y mujeres n=54. Las variables comparadas de los indicadores medidos a través del IRIS, valoran los niveles de riesgo suicida presente, clasificándolos en riesgo alto, moderado y bajo. El diseño es de tipo transversal, exploratorio – descriptivo– comparativo. Se utilizó un análisis cuali/cuantitativo para describir y comparar las diferencias encontradas mediante el Paquete de Análisis Estadísticos SPSS versión 15.0 para Windows. Se concluye que en los adolescentes chaqueños se observan diferencias en relación al sexo y edad, en los factores de riesgo y en la estimación de los niveles de riesgo.

Aplicación de un programa de entrenamiento mnemotécnico para incrementar la memoria en adultos mayores / Application of a program mnemonic training to increace the memory in major adults

La investigación busca comprobar que por medio de la aplicación del programa de entrenamiento Mnemotécnico (VI) es probable incrementar la memoria (VD) de un grupo de adultos mayores de sexo masculino, cuya edad oscila entre 70 y 75 años. La muestra intencional y autoselectiva será de no más de veinte participantes. Se aplicará un diseño cuasi-experimental intragrupo pre-post-evaluación, durante el cual se evaluará pre-post la memoria inmediata de los adultos mayores mediante una batería de test. El paradigma a utilizar será el O1 X O2. Para realizar el análisis de datos se aplicará estadística descriptiva e inferencial empleando la t de Student, con un nivel de significación de α: 0.05.

Modificación de la política de pagos de comisiones estándar a escalar y la satisfacción en vendedores / Changes in the policy of standard commission´s payments to scalar and seller´s satisfaction

Se plantea una investigación con un diseño cuasi-experimental intragrupo prepost evaluación, cuyo objetivo es demostrar que la modificación de la política de pago de comisiones, de estándar a escalar (VI), influye en el nivel de satisfacción (VD) de una muestra de 40 vendedores de una compañía telefónica, que será medida por el “Cuestionario De Satisfacción Laboral S10/12” (Meliá y Peiró, 1998). Se aplicará un análisis estadístico descriptivo e inferencial, para comprobar la relación funcional entre la VI (modificación de la política de pago de comisiones, de estándar a escalar) y la VD (aumento del nivel de satisfacción de los vendedores), recurriendo a la prueba t de Student para una sola muestra, con un nivel de significación de 0,05.

Psicología: desafíos para definir y acreditar la carrera en nuestro país y en el Mercosur / Psychology: challenges to define and to credit the Career in our country and in the Mercosur

Se analizan y aclaran ciertos conceptos que hacen, aún en el Siglo XXI, a la crisis de identidad e indefinición de la Psicología, se plantea necesaria una previa comprensión acerca de lo que es ella misma, considerando los perfiles que se les atribuyen (ciencia y/o profesión, disciplina y/o interdisciplina, ciencia básica y/o aplicada, ciencia-ingeniería, especialidad, etc.), antes de proponer un plan de estudio unificador, en nuestro país. Se revisan los estudios realizados por investigadores de la Unión Europea a los planes de estudio de la Carrera de Psicología en Latinoamérica en el nivel de Licenciatura, de donde se extraen los resultados para las dos más importantes niversidades (UNA, UCA), que la imparten hace más de cuatro décadas.Se reporta la actual tendencia a homogeneizar, entre los diferentes países, la formación académica en Psicología, con el objetivo de que los psicólogos puedan ejercer su profesión independientemente de las fronteras, fenómeno reflejado ya en el Título Europeo de Psicología, y que constituye uno de los objetivos prioritarios de la Red Iberoamericana de Facultades y Escuelas de Psicología. Se reconoce que la búsqueda de la comunalidad de contenidos, no impide que los mismos se diversifiquen en función del contexto histórico-cultural en el que se imparten las enseñanzas. Ejes organizadores de los contenidos psicológicos como: detección-intervención y natural-social, ambos están justificados por las tareas básicas que se presentan en toda ciencia que tenga un perfil profesional dentro de la sociedad contemporánea. Finalmente, se propone analizar el plan de cinco años dentro del llamado Curriculum por Competencias adoptado, tanto por la UNA como por la UCA, y otras Universidades Privadas, y la tarea pendiente de acreditación y construcción de una Psicología Paraguaya en el marco de los consensos del MERCOSUR y los estándares internacionales impuestos por la globalización.