ABSTRACT
RESUMEN Introducción: El síndrome de Burnout en estudiantes de Medicina es la sensación de agotamiento, decepción y pérdida de interés por la actividad estudiantil. Objetivo: Analizar la prevalencia del síndrome de Burnout entre los estudiantes de Medicina. Materiales y Métodos: Estudio cuantitativo, observacional, de corte transversal, en el cual se obtuvo informaciones a partir de un cuestionario aplicado a los alumnos del 1° al 4° año de la Carrera de Medicina de la Universidad Internacional Tres Fronteras - UNINTER - Paraguay. Resultados: El 6% de los estudiantes no tiene síntomas del síndrome, 40% tiene la posibilidad de desarrollarlo, 42% presenta una etapa temprana del síndrome, 9% se encuentran con el síndrome instalado y 3% está en fase de agotamiento. Se observó un porcentaje mayor de la presencia de síntomas entre los alumnos del segundo y tercer año. Conclusión: Se percibe que un importante porcentaje de estudiantes de Medicina desarrollan la etapa temprana del síndrome de Burnout, por lo tanto, existe la necesidad de comprender mejor las causas de éste para así poder ayudar en la prevención del síndrome de Burnout en estudiantes de Medicina.
ABSTRACT Introduction: The Burnout syndrome in medical students describes a state of exhaustion, disappointment and loss of interest in student activity. Objective: To analyze the incidence Burnout syndrome among medical students. Methodology: A cross-sectional study in which information was obtained from a questionnaire applied to students from the 1st to 4th year of the course of Medicine of the International University Three Frontiers - UNINTER-PY. Results: 6% of the students do not have symptoms of the syndrome, 40% have the possibility of developing it, 42% present an early stage of the syndrome, 9% find the syndrome installed and 3% are in exhaustion phase. A higher percentage of the presence of symptoms was observed among the second and tree year students Conclusion: It is perceived that a considerable percentage of medical students present early symptoms of Burnout syndrome, therefore there is need to better understand the causes of this and thus be able to help in the prevention of Burnout syndrome.
ABSTRACT
RESUMEN Introducción: El metilfenidato es un fármaco del grupo de las anfetaminas que mejora el aspecto cognitivo y atrae a personas que buscan potencializar su rendimiento. Objetivo: Con el fin de analizar la incidencia del uso no prescrito de metilfenidato entre los estudiantes de Medicina. Materiales y Métodos: Estudio cuantitativo, observacional, de corte transversal, en el cual se obtuvo informaciones a partir de un cuestionario aplicado a los alumnos del 1° al 5° año de la Carrera de Medicina de la Universidad Internacional Tres Fronteras - UNINTER - Paraguay. Resultados: El 12% de los alumnos hacen uso del metilfenidato por prescripción médica, 33% afirman utilizarla en forma indiscriminada sin prescripción médica y 66% no la utilizan. Se observó un porcentaje mayor de consumo entre el primer año, 21%, y en el segundo año 32% en comparación al 18% tercero, 14%, cuarto y quinto año 14%. En cuanto a los efectos colaterales relatados, 35% manifestaron sentir taquicardia, 18% pérdida de apetito, 23% temblores en las manos, 12% boca seca y 47% dicen sentir otros efectos. Conclusión: Se percibe que un porcentaje considerable de estudiantes de medicina hacen uso sin prescripción médica del metilfenidato, por lo tanto existe la necesidad de comprender mejor los factores que interfieren para eso y así poder ayudar en la prevención del uso inadecuado del metilfenidato.
ABSTRACT Introduction: Methylphenidate is a drug in the amphetamine groups that potentiates the cognitive performance and attracts healthy people who seek to improve their performance. Objective: To analyze the incidence of non-prescribed use of methylphenidate among medical students. Methodology: A cross-sectional study in which information was obtained from a questionnaire applied to students from the 1st to 5th year of the course of Medicine of the International University Three Frontiers - UNINTER-PY. Results: 12% of students use prescription, 33% reported having indiscriminate use of methylphenidate and 66% answered that they did not use the drug. A higher percentage of drug use was observed between the first 21% and second 32% years compared to the third 18%, fourth year 14% and fifth year 14%. Regarding the reported side effects, 35% said they felt tachycardia, 18% felt a loss of appetite, 23% had hand tremors, 12% reported feeling good dryness, 47% said they felt other effects. Conclusion: It is perceived that a considerable percentage of medical students use without medical prescription methylphenidate, therefore there is a need to better understand the factors that interfere with that and to help in the prevention of the misuse of methylphenidate.