ABSTRACT
O objetivo deste estudo foi identificar como está a saúde mental das pessoas acometidas por ferida crônica. Pesquisa descritiva de abordagem qualitativa, realizada no período de agosto de 2008 a março de 2009, a qual utilizou a entrevista como técnica para a coleta de dados. Participaram seis portadores de feridas crônicas em acompanhamento pelo Ambulatório de Especialidades de um Hospital Público. Para análise dos dados utilizou-se a técnica de análise de conteúdo. Os resultados demonstram que há perda da autoestima, dor, déficit na qualidade do sono, inaptidão para o trabalho, vergonha e constrangimento para se relacionar socialmente, levando à propensão de problemas de ordem emocional. Concluímos que o portador de feridas crônicas apresenta propensão a desenvolver problemas que colocam em risco sua saúde mental.
The aim of this study was to identify the state of mental health of individuals affected by chronic wounds. A descriptive qualitative study was carried out from August, 2008 to March, 2009, using interviews for data collection. Six patients with chronic wounds who were treated at a Specialty Clinic of a Public Hospital in Brazil participated in the study. The Content Analysis technique was used to assess the resulting data. The results show a loss of self-esteem, pain, impaired quality of sleep, the inability to work, shame, and embarrassment to relate socially, leading to the propensity for emotional problems. Therefore, one can conclude that patients with chronic wounds show a tendency to develop problems which put their mental health at risk.
El estudio tuvo por objetivo identificar cómo es la salud mental de las personas que sufren de heridas crónicas. Es una investigación descriptiva, con enfoque cualitativo, realizada en el período de agosto de 2008 a marzo de 2009, la cual utilizó la entrevista como técnica para la recolección de datos. Participaron del estudio seis pacientes con heridas crónicas, tratados en el Ambulatorio de Especialidades de un hospital público. Para el examen de los datos se utilizó la técnica de análisis de contenido. Los resultados muestran que hay una pérdida de la autoestima, dolor, deterioro de la calidad del sueño, incapacidad para trabajar, vergüenza y dificultad para relacionarse socialmente, dando lugar a una propensión a problemas emocionales. Concluimos que la persona que sufre de heridas crónicas presenta propensión a desarrollar problemas que ponen en riesgo su salud mental.
Subject(s)
Humans , Family , Mental Health , Family Nursing , Nursing CareABSTRACT
Trata-se de um relato de experiência sobre a implantação de estratégias da atividade acadêmica complementar da Monitoria de Saúde da Mulher e da Criança, proporcionada pelo Curso de Enfermagem da Universidade Estadual de Maringá. Com o objetivo de aprimorar, de forma teórico-prática, por meio de procedimentos, discussões teóricas e partilhas vivenciadas durante e após as práticas supervisionadas em Saúde da Mulher,da Criança e do Recém-Nascido (RN). Esta atividade oferece aos acadêmicos um convívio rico em troca de experiências, treinamento prático, orientações, além de esclarecimentos que possam subsidiar o processo ensino-aprendizagem, com a finalidade de desenvolver segurança e habilidades. Desta forma, buscou-se tornar este espaço da monitoria uma oportunidade efetiva de aprendizado na área da Saúde da Mulher, da Criança edo RN, por meio das estratégias a seguir descritas: Preparo do Laboratório e Material; Distribuição do horário de monitoria; Atualização do material bibliográfico e recursos didáticos; Confecção de um carimbo para identificar os materiais impressos da disciplina; Criação de cartaz-convite; Organização de kits didáticos; Treinamento das monitoras. Verificou-se o aumento da demanda e do interesse dos alunos pela monitoria da disciplina, com o intuito de aprimorar ainda mais essa atividade complementar acadêmica em prol de todos.
This is an experience report on the implementation of strategies for the complementary academic activity of Health Monitoring of Women and Children, as provided by the Nursing Course at State University of Maringá. It was performed with the objective of improving the process in a practical-theoretical manner by means of procedures, theoretical discussions and shared experiences during and after supervised practices in Women,Children and Newborn Health. This activity offers students a rich exchange of experiences, practical training,guidance, in addition to explanations that can support the teaching-learning process, with the aim of developing confidence and abilities. As such, an attempt was made to turn the activity of monitoring into an effective opportunity for learning in the area of Women, Children and Newborn Health, through the following strategies: Adequate Preparation of Lab and Materials; Dividing up monitoring hours; Updating of bibliographic materials andteaching resources; Creation of a stamp to identify the courses printed material; Creation of a promotional poster; Organizing of learning kits; Monitor Training. We observed an increase in demand and interest by students for monitoring in this discipline, with the intention of further improving this complementary academic activity in benefit of all.
Se trata de un relato de experiencia sobre la implantación de estrategias de la actividad académica complementaria de la Monitoria de Salud de la Mujer y del Niño proporcionada por el Curso de Enfermería de la Universidad Estadual de Maringá. Con el objetivo de perfeccionar de forma teórico-práctica por medio de procedimientos, discusiones teóricas y particiones vivenciadas durante y después de las prácticas supervisadas en Salud de la Mujer, del Niño y del Recién-Nacido (RN). Esta actividad ofrece a los académicos una convivencia rica en cambio de experiencias, entrenamiento práctico, orientaciones y esclarecimiento que puedan subsidiar el proceso enseñanza-aprendizaje con la finalidad de desarrollar seguridad y habilidades. De esta forma, se buscó tornar este espacio de la monitoria una oportunidad efectiva de aprendizaje en el área dela Salud de la Mujer, del Niño y del RN, por medio de las estrategias a seguir descritas: Preparo del Laboratorioy Material; Distribución del horario de monitoria; Actualización del material bibliográfico y recursos didácticos; Confección de un matasellos para identificar los materiales impresos de la disciplina; Creación de cartelinvitación; Organización de kits didácticos; Entrenamiento de las monitoras. Se comprobó el aumento de la demanda y del interés de los alumnos por la monitoria de la disciplina, con el objetivo de perfeccionar aun másesta actividad complementaria académica en favor de todos.