ABSTRACT
Neste trabalho, tratamos da possibilidade do ensino de temas que remetem às demandas do ambiente na prática pedagógica da Educação Física. Identificamos e classificamos essas demandas como administrativas e econômicas, estéticas e filosóficas, virtuais, históricas e geográficas, sociológicas e políticas, físicas e naturais. Discutimos como as dinâmicas específicas - da cultura, do movimento, do corpo e do ambiente - permitem suscitar certos questionamentos sobre a pertinência da temática e suas repercussões na profissionalidade dos docentes. Consideramos que, no contexto da intervenção cotidiana, há perspectivas de adaptação e de transformação que podem ser aprofundadas em conjunto com os alunos durante as aulas
This investigation addresses the possibility of teaching themes related to environmental issues in Physical Education. We identified and classified such issues as: administrative and economic, aesthetic and philosophical, virtual, historical and geographical, sociological and political, physical and natural. Then, we discussed how the specific dynamics of culture, movement, and environment raises certain questions about each theme's relevance and its repercussions on teachers' professionalism. We believe that in the context of the daily intervention there are perspectives for both adaptation and transformation that might be further developed during classes in collaboration with the students
Abordamos la posibilidad de enseñar temas que se relacionan con las demandas ambientales en la práctica pedagógica de la Educación Física. Se identifican y clasifican como: administrativa y económica, estética y filosófica, virtual, histórica y geográfica, sociológica y política, física y natural. Se discute cómo las dinámicas específicas cultural, del movimiento y ambiente levantan preguntas acerca de la relevancia del tema y sus repercusiones en la profesionalidad de los docentes. Creemos que en el contexto cotidiano hay perspectivas de intervención hacia la adaptación y transformación que pueden seguir desarrollándose en conjunto con los estudiantes durante las clases